你加油拼命發(fā)芽

前兩天與高中同學(xué)聚會(huì)吃飯，平時(shí)光鮮亮麗的班長(zhǎng)竟然有些憔悴，在大家七嘴八舌地盤(pán)問(wèn)之下，她嘆了口氣道：“我兒子一天到晚不聽(tīng)話，在幼兒園跟小朋友打架，回家還要跟爺爺奶奶撒潑，作業(yè)不好好寫(xiě)，奶奶勸了兩句，立刻就哭了。”

班長(zhǎng)結(jié)婚結(jié)得早，平日里工作也很忙，孩子的教育和生活都是由爺爺奶奶在照顧，她和老公每天下班回家很晚，連跟孩子說(shuō)晚安的時(shí)間都沒(méi)有。

年輕父母仿佛總是遇到這樣的問(wèn)題，工作繁忙壓力無(wú)處可泄，回家后總是耳提命面地“教育”孩子要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)話，覺(jué)得孩子不聽(tīng)自己的話就是在叛逆期，卻從不跟他進(jìn)行交流，不注重孩子的成長(zhǎng)教育。

孩子對(duì)家人大呼小叫、注意力不能集中、情緒焦慮易怒，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，父母承擔(dān)了大部分的責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)在童年時(shí)期與家長(zhǎng)的教育息息相關(guān)。做到這五件事，還給自己和孩子一個(gè)更和諧的家庭環(huán)境。

1、獨(dú)立自主

當(dāng)下的10后獨(dú)生子女比例不小，每個(gè)小朋友從小便是被捧在手心里怕融了，含在嘴里怕化了，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。
隨著孩子的成長(zhǎng)，更多的自由和控制自己生活的權(quán)利是必要的。比如可以從一些小事開(kāi)始，今天要穿什么樣的衣服，今天想吃什么樣的晚餐等等，給孩子做決定的自由，再將他們可以做決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。

孩子年齡開(kāi)始增長(zhǎng)，能力也逐步增加，做決定的同時(shí)讓他去完成力所能及的小任務(wù)，使孩子有完成任務(wù)的驕傲感，提升自信心和自律感。

2、換位思考

換位思考這四個(gè)字首先就包含了一個(gè)現(xiàn)代人常常忽略的思維方式，繁雜紛亂的世界中，大家都忙于展示自我，忙著表達(dá)自己，卻忘了有些時(shí)候也需要設(shè)身處地地為孩子著想，更不用說(shuō)把這份心思放在孩子身上。

需要你真正站在他人的角度之上，你才能看到孩子的真正需求是什么，不僅需要的是一顆真誠(chéng)的心，還需要摒棄浮躁的思維方式。

3、有效溝通

人類的心理是這樣的，一切禁止行為都意識(shí)著加強(qiáng)，越是禁止，就越能激發(fā)起人內(nèi)心深處的反抗抵觸情緒。因此，在與孩子的教育溝通之中，需要作為家長(zhǎng)的我們放下焦慮氣憤等情緒，來(lái)好好進(jìn)行溝通。

教條式或者粗暴的言論都會(huì)讓人感到不愉快，公正、客觀、具體的信息會(huì)降低產(chǎn)生這種心理的可能性，無(wú)需用父母的身份來(lái)施壓，而是輕言細(xì)語(yǔ)地表達(dá)出這件事的看法，孩子并不是聽(tīng)不懂的。

4、接納自我

學(xué)會(huì)接納也是父母應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程，從每個(gè)生命開(kāi)始之初，我們看到孩子的第一眼，便接受了他，他出生時(shí)的模樣等等。而孩子越來(lái)越長(zhǎng)大，卻往往想讓他往自己想要他成為的樣子去培養(yǎng)他，逼迫他。

接受對(duì)事物觀察能力細(xì)致的他，接受因膽怯害羞而不敢在眾人面前歌唱的他，接受因個(gè)子太小沒(méi)能加入校籃球隊(duì)的他，而不是嫌棄他各個(gè)方面沒(méi)有做到你所要求的。

自我接納，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的一種積極態(tài)度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成就自我，但也有很多人在成長(zhǎng)過(guò)程中耗費(fèi)了許多自卑和自我懷疑的忐忑不安，這不是父母應(yīng)該強(qiáng)加給他們的人生。

弗洛姆說(shuō)，“我希望我所愛(ài)的，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長(zhǎng)和發(fā)展，而不是服務(wù)于我的目的。”

5、提升情商

人除了智商之外，情商也非常重要。智商由遺傳而得，但情商主要是通過(guò)后天進(jìn)行培養(yǎng)的。3-12歲是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期，對(duì)于孩子成績(jī)的提高有不錯(cuò)的效果，更有助于他們形成樂(lè)觀自信的性格。情商非常重要，越早提高情商，可以讓孩子在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)良好的情商技巧和知識(shí)才干。

從各類客觀方面得出結(jié)論，作為父母應(yīng)當(dāng)從小開(kāi)始適當(dāng)培養(yǎng)孩子的情商，讓他們能更自信、健康地成長(zhǎng)。可能還有些父母不知應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)始兒童情商教育，也可以選擇由專業(yè)老師來(lái)培養(yǎng)孩子的情商，能有效地幫助孩子解決成長(zhǎng)中的困惑，也給家長(zhǎng)們一些教育方向的啟迪。