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紫薇格格

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本帖最后由紫薇格格于 2018-2-5 12:06 編輯

參加過2017年圣誕老人到我園的小伙伴們，一定都拿到了這樣一本書——《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》這本書！沒錯(cuò)，這本書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)售價(jià)30元，書評也是相當(dāng)不錯(cuò)，非常適合家有小寶寶的父母來看看的！

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這本書的作者，林薇老師也是從90年代就開始研究兒童心理學(xué)的專家。這本書不是給孩子看的，是給父母看的，在這本書里，林薇老師給大家詳細(xì)的解釋了什么決定了孩子的學(xué)習(xí)型質(zhì)量，以及如何去提高喚醒孩子的學(xué)習(xí)能力，并且還附贈(zèng)了學(xué)習(xí)類型自測的問卷表。

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如果說，這本書是一本理論，那么林薇老師創(chuàng)建的【金色雨林】就是這本理論的實(shí)踐者?！窘鹕炅帧渴冀ㄓ?994年，是全國提供3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，心理輔導(dǎo)，家庭教育，三位一體的心里教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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濟(jì)南金色雨林環(huán)境內(nèi)部

目前在咱們濟(jì)南【金色雨林】有兩個(gè)校區(qū)，分別是

濟(jì)南玉蘭廣場分中心

地址：濟(jì)南市歷下區(qū)龍奧北路8號綠城玉蘭廣場3號樓1605室

濟(jì)南萬科中心

地址：濟(jì)南奧體西路新街坊麥當(dāng)勞西

小編本次探訪的是金色雨林萬科中心。進(jìn)入新街坊正對路口的就是，停車還可以，社區(qū)內(nèi)部可停車，但相對比較緊張。

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本帖最后由紫薇格格于 2018-1-24 17:30 編輯

　　金色雨林是干什么的？早教？課外培訓(xùn)學(xué)校？針對的孩子年齡段在２——１４歲，金色雨林說，我們是孩子的學(xué)習(xí)能力中心，如何提高孩子學(xué)習(xí)的能力。　　

其實(shí)在咱中國，當(dāng)孩子上了小學(xué)之后，對于【學(xué)習(xí)】這個(gè)詞，不管是大人還是孩子都是感觸頗深的。但其實(shí)【學(xué)習(xí)】是一直都存在的，而學(xué)習(xí)好不好，跟【學(xué)習(xí)能力】密切相關(guān)。學(xué)習(xí)能力最初的發(fā)展是從感覺運(yùn)動(dòng)階段開始，向知覺　和知覺動(dòng)作統(tǒng)合階段演進(jìn)，再進(jìn)入語言文字符號運(yùn)用階段，最后達(dá)到邏輯思維和推理階段。而一個(gè)人，如果學(xué)習(xí)能力如何其實(shí)跟這個(gè)人的感統(tǒng)是相關(guān)的！那什么是【感統(tǒng)】？

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【什么是感統(tǒng)】

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。【感統(tǒng)】也是林薇老師第一次引入國內(nèi)的！

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金色雨林５歲＋兒童評測

在金色雨林，首先通過測試，評測孩子在感統(tǒng)方面是否有缺失。需要說明的是，感統(tǒng)失調(diào)并不是病，所以各位爸爸媽媽不要太焦心。感統(tǒng)測試以５歲為分界線，一般５歲之前的孩子測試是通過工具，測試方式就是兒童醫(yī)院對５歲之前孩子的兒商的測試方式，５歲之后，金色雨林這邊有一套自己的測試方法?！秵拘褍和瘜W(xué)習(xí)力》這本書內(nèi)，也附贈(zèng)了相關(guān)的測試，家有這本書的爸爸媽媽可以測試下。

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本帖最后由紫薇格格于 2018-1-24 16:40 編輯

【感統(tǒng)失調(diào)會(huì)怎么樣】

視覺統(tǒng)和失調(diào)會(huì)導(dǎo)致：閱讀時(shí)跳字、串行、顛倒順序；寫字時(shí)偏旁部首顛倒；不會(huì)做計(jì)算；看錯(cuò)題抄錯(cuò)題。
聽覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致：忘記學(xué)校布置作業(yè)；對別人的話充耳不聞；左耳進(jìn)右耳出；不喜歡和別人說話，反正聽不懂；像雞和鴨講，對牛彈琴。
觸覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致：討厭新東西，不合群，依戀舊物，粘人愛哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；討厭洗臉、理發(fā)、洗澡、去海灘、玩泥沙、玩水等和平時(shí)感官不一樣的活動(dòng)。
平衡統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致：因?yàn)樽ゲ蛔≈匦乃泽w態(tài)差；易摔倒；方向感差，容易迷路；穿反鞋子褲子手套；暈車。
本體統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致：平衡力差，動(dòng)作協(xié)調(diào)差，跳躍不協(xié)調(diào)，閉眼摔跤，語言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力差。容易駝背，近視，怕黑。精細(xì)動(dòng)作做不好，比如系鞋帶、**子、獨(dú)立吃飯容易吃一團(tuán)糟。
前庭統(tǒng)合失調(diào)：這種娃很會(huì)添麻煩。不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會(huì)有語言障礙；邏輯能力混亂。上學(xué)不能安靜聽講，小動(dòng)作，惡作劇，擾亂紀(jì)律。老師的天敵，眼中釘肉中刺，很容易因?yàn)楸焕蠋焻拹簻S落為學(xué)渣。

金色雨林通過感統(tǒng)方面的訓(xùn)練，從而來提高孩子的學(xué)習(xí)能力！

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