孩子早教，家長應注意什么？育兒專家給父母們提出四點建議： 1、和諧的親子關系更重要 正確的早教課程應該帶給寶寶更多的快樂，讓你們的親子關系更加和諧。如果因為上了親子班，你反而變得緊張、焦慮，埋怨孩子不爭氣、不愛”學習”，甚至覺得丟臉，間接影響到孩子每次去參加時的情緒也不是很好，都會和早教的初衷南轅北轍。 孩子愉快的情緒、對事物探索的熱情和認知發展同樣重要。在早教課上，多觀察而不是多干預，關注孩子真正想體驗的事情，在那些能讓孩子興奮的事情上多加互動。 2、不要把親子課變成家長的競賽 經常聽到父母問早教班的老師，你們能教孩子學什么？其實，他們更需要注意的應該是自己能學什么。0 ~ 3歲的早教課程更大的意義是協助父母更好地養育孩子，而非直接教孩子。如果無法擺正心態，就很容易讓親子課變成家長的”競賽”——老師說用 5分鐘完成一個串珠游戲，別的家庭已經穿完了，父母就著急催孩子或者替孩子完成。 另外，在選擇早教班的時候，也要注意考察機構的課程能不能立足于孩子綜合、長期的發展，而不是片面灌輸知識技能，讓寶寶身心疲憊的訓練。 3、尊重和回應 對嬰兒成長的尊重是我們成人必須重新認識的問題。過去人們往往認為嬰兒是一張幼稚的白紙, 近年來的研究卻表明，從一出生，孩子就是情感豐富、感覺敏銳、渴望學習、追求成長的“人”。用尊重的心態跟寶寶游戲或照料寶寶，及時回應孩子發出的每一個信號，這種互動本身就包含了大量“早教”的內容。 比如，你給寶寶穿衣喂奶時輕柔的態度，跟他說話時的耐心的語調，在他哭泣的時候能及時抱起他查找并排除不舒服的原因，而不僅僅是扔過去一個安撫奶嘴……都在給寶寶傳遞積極的信息，而寶寶也就在與我們的交往中學到大量的生活常識，形成了不同的性格與行事方式，學會了管理自己的情緒與行為。 4、孩子會告訴你如何去做 很多父母習慣性考慮“我想給孩子做什么”，不經意間忽略了 “孩子需要什么”。就像有的媽媽給剛出生的小嬰兒準備花里胡哨的床掛， 孩子肯定不會感興趣，因為那時候他的視力尚不能分辨清楚這些復雜的顏色。 我們經常說”到什么時間做什么事”，孩子是帶著先天的成熟時間表降生的，他會循著一定的生理規律自然發展。在不同的階段里，孩子需要的環境刺激也是不一樣的。當孩子有爬的需要時，他需要你給他提供爬的空間；當你發現孩子開始牙牙學語時，一定要多和他互動，提供語言的刺激；當孩子雙手開始主動抓夠玩具時，給他各種供擺弄的玩具…… 注意觀察孩子的眼睛看什么，手的指向是什么，以此提供相應的互動和刺激，讓他的興趣點能夠有所延伸。
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發表于 2011-5-2 19:58
