近期，網(wǎng)上曝出的浙江溫嶺某幼兒園老師顏艷紅虐童的照片，引起了社會(huì)公眾的集體憤怒！
尤其是讓我們所有當(dāng)媽媽的人痛心和惶恐——這樣的幼師何以為師？這樣的事件為何層出不窮？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己的孩子？
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殘忍+麻木，幼師虐童只為好玩！——我們的幼師怎么了？
虐童事件，發(fā)生在浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園，是一所民辦學(xué)校。該校教師顏某在該園活動(dòng)室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時(shí)讓另一名教師用手機(jī)拍下，之后該照片被上傳到顏艷紅qq空間中。該被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕大哭。相反，顏某卻神情愉悅，樂(lè)在其中。當(dāng)被問(wèn)及為何要如此做時(shí)，顏某居然稱是“為了好玩”。
后來(lái)經(jīng)過(guò)人肉搜索，顏某空間里的大量虐童照片被翻了出來(lái)！
如果一次虐童是意外，那么，這么多的照片，這么多的手段，讓我們媽媽，讓我們家長(zhǎng)，讓我們?nèi)鐣?huì)怎么想？幼師，你呵護(hù)的是幼小的花朵，當(dāng)愛(ài)心迷路，我們祖國(guó)的花朵還能茁壯嗎？
而且，這樣的事件并不少見(jiàn)，甚至層出不窮！
這些事件的發(fā)生，讓我們痛心，也讓我們警醒！——我們的幼師怎么了？
個(gè)別幼師緣何成為“魔鬼”，你眼中的幼師是怎樣的？
在譴責(zé)的同時(shí)，我們當(dāng)然要清醒的看到，這樣的幼師是“個(gè)別”，她的出現(xiàn)，是個(gè)體素質(zhì)與教育、生存背景碰撞的結(jié)果。
人性的“惡”在顏某身上體現(xiàn)的淋漓盡致，但這種“惡”是怎樣發(fā)生的？這種惡人為何能進(jìn)入人類最崇高的職業(yè)群呢？
像顏某，畢業(yè)于溫嶺市教師進(jìn)修學(xué)校，在民辦的藍(lán)孔雀幼兒園無(wú)證任教，今年20歲。她，代表了很大部分幼師的形象。
據(jù)調(diào)查，這些民辦幼兒園的幼師大多畢業(yè)于“教師進(jìn)修學(xué)校”“某某縣區(qū)幼兒師范職業(yè)中專”之類的學(xué)校，她們?cè)谛Ｆ陂g是15至18歲的花季少女，正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但由于這些學(xué)員多學(xué)習(xí)差、升學(xué)無(wú)望，來(lái)上幼師多是迫于社會(huì)和家庭壓力，而非主觀愿望，所以導(dǎo)致一系列心理問(wèn)題在她們身上出現(xiàn)。
顯然，這種狀態(tài)下培育出來(lái)的幼師，素質(zhì)上做不了太大的指望，她們往往自己就是“問(wèn)題少女”，怎能期待她們?nèi)ソ逃人齻冞€小得多的孩子呢？
當(dāng)然，也許這樣的幼師不是主流，但是幼師隊(duì)伍良莠不齊，可見(jiàn)一斑！
我們當(dāng)媽媽的，萬(wàn)一自己的孩子遇到這樣的老師，那就是一萬(wàn)個(gè)的驚恐了！
媽網(wǎng)觀點(diǎn)
濟(jì)南媽網(wǎng)87萬(wàn)媽媽呼吁國(guó)家立法：嚴(yán)懲虐童！
當(dāng)這樣的事件發(fā)生在溫嶺，我們站在濟(jì)南譴責(zé)，我們抱緊自己的孩子，我們憤怒，我們憂慮。
——可如果這樣的事件下一個(gè)就發(fā)生在我們孩子身上？
我們不去想象自己的反應(yīng)！！！因?yàn)槲覀儧Q不允許這樣的事件發(fā)生！！！
濟(jì)南媽網(wǎng)87萬(wàn)的媽媽們，讓我們一起來(lái)關(guān)注這件事件，讓我們一起來(lái)呼吁：
——必須要嚴(yán)格管理對(duì)幼師的培養(yǎng)選拔，必須要制定嚴(yán)格的監(jiān)管辦法并嚴(yán)格地執(zhí)行，必須讓全社會(huì)對(duì)幼兒園進(jìn)行全方位的監(jiān)管。
——國(guó)家立法，嚴(yán)懲虐童！！！
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發(fā)表于 2012-10-25 10:19
