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本帖最后由 機靈寶寶0413 于 2013-12-8 20:43 編輯
今年10月份，女兒剛滿13個月，成為了金寶貝大家庭的一員。得知12月8號有楊健教授的講座，是在金寶貝的新生家長會上，cindy老師說金寶貝每年都會舉辦幾場大型講座，楊教授的講座是今年的最后一場。后來看到媽網的宣傳帖，心想：媽網和金寶貝聯合搞的活動，肯定錯不了！果斷在上課的時候找顧問領了票，和寶爸一人一張。
雖然是霧霾天氣，但媽媽們聽講座的熱情依舊高漲。
到了現場，寶爸負責拍照，我負責記筆記，下面就把我們能記下來的內容給沒能到場的媽媽們分享一下：
（以下所有紅色字均為PPT內容，紫色字是我筆記記下來的一些內容和自己的理解）
主講嘉賓—楊健教授簡介
? 中國優生優育協會少兒教育工作委員會副主任
? 武漢大學兒童發展研究中心主任教授 ? 《為了孩子》、《聰明寶寶》等雜志指導專家 ? 主要著作有《走出誤區》、《嬰幼兒智力評估及其指導》、《閱讀》、《幼兒閱讀教學法指導》、《素質教育與圍棋》等。 主要研究方向：嬰幼兒早期教育及潛能開發。 一、什么是情商
1.情商是指一個人在情緒，情感，意志等方面的心理品質。
早先并沒有情商這一概念，人們通常說“非智力因素”，它包括動機、興趣、性格、意志等因素，非智力因素+智力因素=人才。后來由哈佛大學的丹尼爾戈爾曼提出。情緒伴隨人的一生，從小到老。嬰兒時期由最初的“否定情緒”和“肯定情緒”逐漸復雜化，對人生是至關重要的，這里楊教授提到了最近比較火的一則新聞，就是10歲女童毆打一歲半男嬰事件。情感，這方面楊教授舉了一個例子，就是生二胎，老大可能產生嫉妒心理，這是很正常的一種情感表現，可以正確開導。意志的強弱對做事起決定作用。
2.EQ>IQ
情商比智商更重要，要首位培養。
二、情商是后天形成的
人的氣質類型與父母是一致的，各有優劣，但EQ受環境影響，可以后天培養。這里楊教授提出了“四個學會”，即學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。這“四個學會”楊教授講得十分細致，首先是學會認知，認知是基礎，越早越好，最初的認知就是感覺（包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），由感覺上升到知覺，知覺就是感覺的綜合，再上升到思維、記憶、想象等。楊教授特別強調，訓練五感，就是訓練大腦。還舉到一個例子，就是媽媽帶孩子去公園，有的家長就是盲目的帶孩子玩，而有的家長就把它當作一次學習的機會，比如會問孩子哪棵樹高哪棵樹矮，媽媽牽的是寶寶的左手還是右手，花朵的顏色等等，讓孩子從玩中有了高低認識、左右認識、細致入微。2歲之后的就要有數學邏輯認知，楊教授提到要過三關：第一關，理解“數”與“物”的對應關系，比如數東西。第二關，簡單的邏輯關系，比如根據家里的人口擺碗筷，倒數數。第三關，理解數的分合關系，比如10可以分成5+5，還可以分為4+6。第二點是學會做事，就是動手能力。第三點是學會共同生活，要提高情商，人的第一性是社會性，第二性才是自然性，人的本質是社會關系的總和，早教的本質就是將自然人培養成社會人。共同生活兩個重要的方面包括親子關系和同齡伙伴關系，伙伴關系這點楊教授提到了“兒童高樓綜合癥”，要多給孩子和同齡伙伴接觸的機會。還提到了從嬰兒期就要給孩子樹立性別角色確認。第四個學會是學會生存，由于母親產道有限，所以胎兒要提前出來，新生兒更嚴格的說應該叫“體外胎兒”，通過后天豐富的刺激完成大腦鏈接。嬰兒本能反射有很多，小孩的自我保護能力比成人要強，僅有生存本能是不夠的，需要學會生存本領。比如在適當的時候要給嬰兒加輔食就是培養咀嚼功能。我給女兒查體時做過氣質測試，屬于平易型，分析中確實感覺到跟我小時候很接近，所以既然氣質不能改變，EQ可以后天培養，那我就要努把力了。
1.控制情緒——自制力強
自制力對人的性格、離婚率、學業、人際關系的指標都起到了一定影響，想要培養自制力就要定規矩，楊教授舉到了田橙的媽媽規定孩子每天必須8點半睡覺的例子，哪怕大年夜正在看春節晚會也不例外。
2.情感健康——同情心和善良，好奇心強
情感健康是核心，都是從嬰兒愛媽媽開始的，母愛是源頭，楊教授還和大家分享了一首詩——《媽媽的頭發》。
百度找到了，也和媽網的親們分享一下，感觸很深：
媽媽的頭發，墨黑墨黑，
媽媽的頭發，很美很美。
我長大了，我發現了，
媽媽的黑發，哪兒去了？
媽媽擠出了里面的墨汁，
媽媽擠出了里面的智慧，
寫出了一個很大很大的“愛”字，
印入了女兒的心扉。
另外楊教授還講到面對孩子的好奇心要有耐心，千萬不要用偽科學敷衍，舉了一個例子，就是當小朋友問他是從哪里來的時候，應該如實回答。
3.意志力——良好情緒，自信心強
積極向上、樂觀的家庭環境是強大的動力系統，對嬰幼兒的表揚寧“高”勿“低”，干了就表揚，而不是干好才表揚。樹立正確的自我認同。
4.耐受挫折——堅持性好
從嬰兒開始就要有面對挫折的正確態度，有堅持性。提到一個名詞“遷移規律”，就是說把第一個項目的堅持性遷移到第二個項目上，第一個項目是指找一個堅持性好的愛好。
5.幸福感——樂觀向上
幸福是一種感受，站在孩子的角度想問題，父母的爭斗給孩子帶來的創傷僅次于死亡。這里楊教授舉到的一個例子是大人帶孩子逛商場，大人看到的是玲瑯滿目的商品，而個子小小的孩子看到的是過往人群的腿，視角不同。另一個例子是當小朋友們被問及假如有一天你家來了許多客人有說有笑，會是什么日子呢？大部分小朋友的答案都是生日節日一類，唯獨有個小朋友說，是居委會來調解爸爸媽媽的矛盾來了。讓人深思。
1.人際交往與情商
兒童社會化的決定作用
同齡伙伴關系很重要，千萬不要犧牲兒童的社會性，關起門搞智力開發，要科學地愛、理智地愛、教育地愛
2.如何科學地愛孩子？
就是杜絕溺愛，溺愛的表現包括：特殊照顧（體現在過生日、吃東西等方面）、過分注意（要給孩子空間）、生活懶散、乞求央告（宣告教育失敗）、小病大驚、不讓勞動、害怕哭鬧（不要害怕和理會孩子的哭鬧，孩子犯了錯誤要冷淡對待，讓孩子有犯錯誤恐懼）、輕易滿足、剝奪獨立（培養孩子的獨立性）、當面袒護（管教孩子，家庭成員要一直，嬰幼兒時期即使因為大人判斷錯誤也不要改判，對待小學以后的孩子可以道歉）
3.家庭的肯定環境教育
心理暗示的巨大作用
嬰幼兒自我認識的初始形成
通過講述一個畫家年幼讀書的故事提到要多給孩子積極的暗示
4.良好的親子關系
1）給孩子最大的安慰，溫暖和快樂
2）給孩子最好的理想，期待和目標（當孩子說出自己的理想時，不要夸大贊揚也不要潑冷水）
順理成章的教育
5.游戲是孩子的天性：
創造性游戲（不看圖搭積木，創造性思維使人長壽）
活動性游戲（每個月齡的里程碑動作用完成，能夠開發情商）
角色游戲
知識型游戲
生活自理游戲
做這些游戲，訓練孩子的運動能力，掌握四大法寶：1略微超前（三翻六坐，那么就要在2個半月開始練習翻身，4個月開始練習坐）2手眼協調（搭積木、串珠子、捏泥巴等游戲，五感訓練，視覺第一，嬰兒應該多看顏色鮮艷、輪廓分明的東西）。3運動定向（1歲4個月會把球扔給指定的人，1歲9個月可以踢門球）4左右開工（全腦教育，開發左腦的同時，不能忽略右腦，楊教授現場教授了一套訓練右腦的體操）
楊教授強調，快樂比知識重要，不是不要知識，讓孩子從玩中學，快樂的學（比如玩吸鐵石了解磁性，玩摩擦塑料棒吸紙片了解靜電，玩臉盆了解浮沉等）。這與金寶貝的教育理念是一致的。
最后分享一下活動的照片：
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有了寶寶之后聽過幾場講座，感覺金寶貝的是最專業最貼心的。感謝楊教授專業又不失幽默的講解。
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活動中的三次抽獎，最后大獎的兩次輪空真是讓人激動又緊張呀。
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金寶貝課程現場演示。泡泡與彩虹傘。
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最后傳一組女兒在金寶貝的照片吧，現在上的是音樂1和育樂3，雖然只上了兩個月，但我的確看到了寶寶的一些變化，很欣慰。歡迎在金寶貝上課或者打算去報名的媽媽一起多多交流。
女兒超喜歡金寶，希望能得個抱枕讓她美美啦～～
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發表于 2013-12-8 19:14
