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中蕾早教

高 二

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媽豆
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寶寶生日
2011-05-26 
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濟南通

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發(fā)表于 2012-3-31 09:40 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
語言是孩子思維的窗口,代表了孩子心理發(fā)育的水平,家長都非常關(guān)注孩子語言能力的發(fā)展,加上如今對外交往的日益增加,大家更加關(guān)注孩子英語的學(xué)習(xí),例如,雙語幼兒園、劍橋英語學(xué)校、階梯英語教學(xué)等等,一時間全民學(xué)英語,從娃娃開始學(xué)英語,效果到底好不好,對孩子的心智成長有什么利弊呢?   從小學(xué)習(xí)語言對掌握該語言無疑是好的,但關(guān)鍵是孩子應(yīng)該在早期主要掌握什么語言?當然是首先掌握好母語。語言專家研究表明:當孩子的大腦忙于掌握語言,如果訓(xùn)練過度,必然會壓抑抽象邏輯思維能力的發(fā)展,所以,語言能力強、外語好的孩子,數(shù)學(xué)、物理學(xué)習(xí)往往卻很吃力,學(xué)習(xí)成績偏科。所以,不能一味訓(xùn)練孩子的語言能力,反而限制了其它能力的發(fā)展。
   家長認為早教的語言訓(xùn)練有助于提高孩子的智力,然而,心理學(xué)家研究表明:人的智力是注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和操作能力的綜合。兒童在進行智力活動時,這幾種能力都在發(fā)揮自己的作用。而每種能力的發(fā)展水平又會影響到其他能力的發(fā)展,甚至影響整個智力的發(fā)展。例如,一個孩子的注意力差,不能很好地集中在一件事情上,那么,他就不能認真觀察事物,不能很好地記住事物的特征,不能產(chǎn)生完整的想象,更不能進行連續(xù)的思維,所以,有些家長覺得自己的孩子看上去挺聰明,可就是學(xué)習(xí)成績不理想,其實就是因為孩子的注意力不集中所造成的。心理學(xué)家在對孩子的學(xué)習(xí)能力進行訓(xùn)練時,要測驗孩子的智能發(fā)展水平和注意力集中程度,然后進行有針對性的訓(xùn)練,而不是只注重語言的訓(xùn)練。
·                      家長在訓(xùn)練孩子語言能力時,難免要注重記憶力的培養(yǎng),讓孩子背古詩、識很多字、記地圖等,但往往忽略了孩子其他能力的培養(yǎng),所以,有些孩子背課文很快,但不解其意,不動腦筋,不善思考。有些家長重視孩子讀、寫、算的能力培養(yǎng),卻不注意孩子手的操作能力的訓(xùn)練,故而影響了孩子抽象思維能力的發(fā)展和自信心的培養(yǎng),還會影響孩子適應(yīng)社會的能力。
   創(chuàng)造力是智力的最佳表現(xiàn),也是衡量智力水平和發(fā)展前途的重要標志。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個歐洲國家,國人自小就會至少3種語言,相當多的人會7種語言,但是,這個國家很少出文學(xué)家、發(fā)明家等創(chuàng)造性人才,因為語言的過度訓(xùn)練把人的大腦格式化了。那么,現(xiàn)在的家長就要注意,莫讓語言訓(xùn)練阻礙了孩子創(chuàng)造能力的發(fā)展。
    孩子的語言學(xué)習(xí)和掌握是需要必要的環(huán)境的,現(xiàn)在這么小就學(xué)外語,但又沒有機會去練習(xí),語言是在使用中學(xué)會的,但是現(xiàn)在的孩子根本沒有鍛煉外語的機會,使用語言又能使孩子有興趣學(xué)習(xí)。所以,很多孩子覺得單調(diào)乏味,有的孩子學(xué)得快忘得快,如果這么早學(xué)習(xí)的語言最終是要因為很少使用而被忘記,那為什么還要犧牲孩子寶貴的玩耍時間呢?
    語言學(xué)習(xí)很重要,但是要根據(jù)孩子所處的環(huán)境來選擇主學(xué)什么輔學(xué)什么。最重要的是能力的培養(yǎng)。
  

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學(xué)習(xí)英語越早越好嗎?
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