本帖最后由 機(jī)靈寶寶0413 于 2013-12-8 20:43 編輯
今年10月份，女兒剛滿13個(gè)月，成為了金寶貝大家庭的一員。得知12月8號(hào)有楊健教授的講座，是在金寶貝的新生家長會(huì)上，cindy老師說金寶貝每年都會(huì)舉辦幾場大型講座，楊教授的講座是今年的最后一場。后來看到媽網(wǎng)的宣傳帖，心想：媽網(wǎng)和金寶貝聯(lián)合搞的活動(dòng)，肯定錯(cuò)不了！果斷在上課的時(shí)候找顧問領(lǐng)了票，和寶爸一人一張。
雖然是霧霾天氣，但媽媽們聽講座的熱情依舊高漲。
到了現(xiàn)場，寶爸負(fù)責(zé)拍照，我負(fù)責(zé)記筆記，下面就把我們能記下來的內(nèi)容給沒能到場的媽媽們分享一下：
（以下所有紅色字均為PPT內(nèi)容，紫色字是我筆記記下來的一些內(nèi)容和自己的理解）
主講嘉賓—楊健教授簡介
? 武漢大學(xué)智力開發(fā)中心0歲方案專家組常務(wù)副組長 ? 《為了孩子》、《聰明寶寶》等雜志指導(dǎo)專家 ? 主要著作有《走出誤區(qū)》、《嬰幼兒智力評估及其指導(dǎo)》、《閱讀》、《幼兒閱讀教學(xué)法指導(dǎo)》、《素質(zhì)教育與圍棋》等。 主要研究方向：嬰幼兒早期教育及潛能開發(fā)。 一、什么是情商
1.情商是指一個(gè)人在情緒，情感，意志等方面的心理品質(zhì)。
早先并沒有情商這一概念，人們通常說“非智力因素”，它包括動(dòng)機(jī)、興趣、性格、意志等因素，非智力因素+智力因素=人才。后來由哈佛大學(xué)的丹尼爾戈?duì)柭岢?。情緒伴隨人的一生，從小到老。嬰兒時(shí)期由最初的“否定情緒”和“肯定情緒”逐漸復(fù)雜化，對人生是至關(guān)重要的，這里楊教授提到了最近比較火的一則新聞，就是10歲女童毆打一歲半男嬰事件。情感，這方面楊教授舉了一個(gè)例子，就是生二胎，老大可能產(chǎn)生嫉妒心理，這是很正常的一種情感表現(xiàn)，可以正確開導(dǎo)。意志的強(qiáng)弱對做事起決定作用。
2.EQ>IQ
情商比智商更重要，要首位培養(yǎng)。
二、情商是后天形成的
人的氣質(zhì)類型與父母是一致的，各有優(yōu)劣，但EQ受環(huán)境影響，可以后天培養(yǎng)。這里楊教授提出了“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。這“四個(gè)學(xué)會(huì)”楊教授講得十分細(xì)致，首先是學(xué)會(huì)認(rèn)知，認(rèn)知是基礎(chǔ)，越早越好，最初的認(rèn)知就是感覺（包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），由感覺上升到知覺，知覺就是感覺的綜合，再上升到思維、記憶、想象等。楊教授特別強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練五感，就是訓(xùn)練大腦。還舉到一個(gè)例子，就是媽媽帶孩子去公園，有的家長就是盲目的帶孩子玩，而有的家長就把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如會(huì)問孩子哪棵樹高哪棵樹矮，媽媽牽的是寶寶的左手還是右手，花朵的顏色等等，讓孩子從玩中有了高低認(rèn)識(shí)、左右認(rèn)識(shí)、細(xì)致入微。2歲之后的就要有數(shù)學(xué)邏輯認(rèn)知，楊教授提到要過三關(guān)：第一關(guān)，理解“數(shù)”與“物”的對應(yīng)關(guān)系，比如數(shù)東西。第二關(guān)，簡單的邏輯關(guān)系，比如根據(jù)家里的人口擺碗筷，倒數(shù)數(shù)。第三關(guān)，理解數(shù)的分合關(guān)系，比如10可以分成5+5，還可以分為4+6。第二點(diǎn)是學(xué)會(huì)做事，就是動(dòng)手能力。第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)共同生活，要提高情商，人的第一性是社會(huì)性，第二性才是自然性，人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和，早教的本質(zhì)就是將自然人培養(yǎng)成社會(huì)人。共同生活兩個(gè)重要的方面包括親子關(guān)系和同齡伙伴關(guān)系，伙伴關(guān)系這點(diǎn)楊教授提到了“兒童高樓綜合癥”，要多給孩子和同齡伙伴接觸的機(jī)會(huì)。還提到了從嬰兒期就要給孩子樹立性別角色確認(rèn)。第四個(gè)學(xué)會(huì)是學(xué)會(huì)生存，由于母親產(chǎn)道有限，所以胎兒要提前出來，新生兒更嚴(yán)格的說應(yīng)該叫“體外胎兒”，通過后天豐富的刺激完成大腦鏈接。嬰兒本能反射有很多，小孩的自我保護(hù)能力比成人要強(qiáng)，僅有生存本能是不夠的，需要學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。比如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要給嬰兒加輔食就是培養(yǎng)咀嚼功能。我給女兒查體時(shí)做過氣質(zhì)測試，屬于平易型，分析中確實(shí)感覺到跟我小時(shí)候很接近，所以既然氣質(zhì)不能改變，EQ可以后天培養(yǎng)，那我就要努把力了。
1.控制情緒——自制力強(qiáng)
自制力對人的性格、離婚率、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的指標(biāo)都起到了一定影響，想要培養(yǎng)自制力就要定規(guī)矩，楊教授舉到了田橙的媽媽規(guī)定孩子每天必須8點(diǎn)半睡覺的例子，哪怕大年夜正在看春節(jié)晚會(huì)也不例外。
2.情感健康——同情心和善良，好奇心強(qiáng)
情感健康是核心，都是從嬰兒愛媽媽開始的，母愛是源頭，楊教授還和大家分享了一首詩——《媽媽的頭發(fā)》。
百度找到了，也和媽網(wǎng)的親們分享一下，感觸很深：
媽媽的頭發(fā)，墨黑墨黑，
媽媽的頭發(fā)，很美很美。
我長大了，我發(fā)現(xiàn)了，
媽媽的黑發(fā)，哪兒去了？
媽媽擠出了里面的墨汁，
媽媽擠出了里面的智慧，
寫出了一個(gè)很大很大的“愛”字，
印入了女兒的心扉。
另外楊教授還講到面對孩子的好奇心要有耐心，千萬不要用偽科學(xué)敷衍，舉了一個(gè)例子，就是當(dāng)小朋友問他是從哪里來的時(shí)候，應(yīng)該如實(shí)回答。
3.意志力——良好情緒，自信心強(qiáng)
積極向上、樂觀的家庭環(huán)境是強(qiáng)大的動(dòng)力系統(tǒng)，對嬰幼兒的表揚(yáng)寧“高”勿“低”，干了就表揚(yáng)，而不是干好才表揚(yáng)。樹立正確的自我認(rèn)同。
4.耐受挫折——堅(jiān)持性好
從嬰兒開始就要有面對挫折的正確態(tài)度，有堅(jiān)持性。提到一個(gè)名詞“遷移規(guī)律”，就是說把第一個(gè)項(xiàng)目的堅(jiān)持性遷移到第二個(gè)項(xiàng)目上，第一個(gè)項(xiàng)目是指找一個(gè)堅(jiān)持性好的愛好。
5.幸福感——樂觀向上
幸福是一種感受，站在孩子的角度想問題，父母的爭斗給孩子帶來的創(chuàng)傷僅次于死亡。這里楊教授舉到的一個(gè)例子是大人帶孩子逛商場，大人看到的是玲瑯滿目的商品，而個(gè)子小小的孩子看到的是過往人群的腿，視角不同。另一個(gè)例子是當(dāng)小朋友們被問及假如有一天你家來了許多客人有說有笑，會(huì)是什么日子呢？大部分小朋友的答案都是生日節(jié)日一類，唯獨(dú)有個(gè)小朋友說，是居委會(huì)來調(diào)解爸爸媽媽的矛盾來了。讓人深思。
1.人際交往與情商
兒童社會(huì)化的決定作用
同齡伙伴關(guān)系很重要，千萬不要犧牲兒童的社會(huì)性，關(guān)起門搞智力開發(fā)，要科學(xué)地愛、理智地愛、教育地愛
2.如何科學(xué)地愛孩子？
就是杜絕溺愛，溺愛的表現(xiàn)包括：特殊照顧（體現(xiàn)在過生日、吃東西等方面）、過分注意（要給孩子空間）、生活懶散、乞求央告（宣告教育失敗）、小病大驚、不讓勞動(dòng)、害怕哭鬧（不要害怕和理會(huì)孩子的哭鬧，孩子犯了錯(cuò)誤要冷淡對待，讓孩子有犯錯(cuò)誤恐懼）、輕易滿足、剝奪獨(dú)立（培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性）、當(dāng)面袒護(hù)（管教孩子，家庭成員要一直，嬰幼兒時(shí)期即使因?yàn)榇笕伺袛噱e(cuò)誤也不要改判，對待小學(xué)以后的孩子可以道歉）
3.家庭的肯定環(huán)境教育
心理暗示的巨大作用
嬰幼兒自我認(rèn)識(shí)的初始形成
通過講述一個(gè)畫家年幼讀書的故事提到要多給孩子積極的暗示
4.良好的親子關(guān)系
1）給孩子最大的安慰，溫暖和快樂
2）給孩子最好的理想，期待和目標(biāo)（當(dāng)孩子說出自己的理想時(shí)，不要夸大贊揚(yáng)也不要潑冷水）
順理成章的教育
5.游戲是孩子的天性：
創(chuàng)造性游戲（不看圖搭積木，創(chuàng)造性思維使人長壽）
活動(dòng)性游戲（每個(gè)月齡的里程碑動(dòng)作用完成，能夠開發(fā)情商）
角色游戲
知識(shí)型游戲
生活自理游戲
做這些游戲，訓(xùn)練孩子的運(yùn)動(dòng)能力，掌握四大法寶：1略微超前（三翻六坐，那么就要在2個(gè)半月開始練習(xí)翻身，4個(gè)月開始練習(xí)坐）2手眼協(xié)調(diào)（搭積木、串珠子、捏泥巴等游戲，五感訓(xùn)練，視覺第一，嬰兒應(yīng)該多看顏色鮮艷、輪廓分明的東西）。3運(yùn)動(dòng)定向（1歲4個(gè)月會(huì)把球扔給指定的人，1歲9個(gè)月可以踢門球）4左右開工（全腦教育，開發(fā)左腦的同時(shí)，不能忽略右腦，楊教授現(xiàn)場教授了一套訓(xùn)練右腦的體操）
楊教授強(qiáng)調(diào)，快樂比知識(shí)重要，不是不要知識(shí)，讓孩子從玩中學(xué)，快樂的學(xué)（比如玩吸鐵石了解磁性，玩摩擦塑料棒吸紙片了解靜電，玩臉盆了解浮沉等）。這與金寶貝的教育理念是一致的。
最后分享一下活動(dòng)的照片：
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有了寶寶之后聽過幾場講座，感覺金寶貝的是最專業(yè)最貼心的。感謝楊教授專業(yè)又不失幽默的講解。
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活動(dòng)中的三次抽獎(jiǎng)，最后大獎(jiǎng)的兩次輪空真是讓人激動(dòng)又緊張呀。
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金寶貝課程現(xiàn)場演示。泡泡與彩虹傘。
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最后傳一組女兒在金寶貝的照片吧，現(xiàn)在上的是音樂1和育樂3，雖然只上了兩個(gè)月，但我的確看到了寶寶的一些變化，很欣慰。歡迎在金寶貝上課或者打算去報(bào)名的媽媽一起多多交流。
女兒超喜歡金寶，希望能得個(gè)抱枕讓她美美啦～～
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發(fā)表于 2013-12-8 19:14
