wyz1219

老棒子聊房子 發表于 2014-7-3 22:58 % l* I" w+ v* M3 Q' o: [
http://jn.zhongkao.com/e/20140702/53b391387b751.shtml3 F% @& e8 B7 ], A/ i- y9 c
以上為2014年濟南市高中名額分配

, U. o7 G. @" O老棒子，你這論點沒問題。但事實中存在最大問題，就是政策不可預見。12年后的政策天知道怎樣？因為現在政策讓孩子進一個差一點初中，12年后不是這個政策了怎么辦？. S0 m+ Z+ x/ |( }& u9 j( d

$ a' b6 j% _  r  o我覺得12年后生源會大大減少，這個政策變的可能性非常大。
8 o) R7 C9 F: M  o; H
9 ^  H$ J5 T) R& \& s2 r4 ?無論政策怎么變，進一個好學校的風險還是相對較少的。

wyz1219

老棒子聊房子 發表于 2014-7-4 16:31
4 Q* M& S7 j3 s/ l* ?' `是啊，問題就是咱倆說了不算啊。
4 H! H3 \' Z% V  X' Y: Y& ^' M' c- |* W高考不也是同樣情況嗎？) X- {* l, v: Q+ Q! g
500分，山東人只能上濱州學院。如果你是北京人 ...

/ {! Z: Y6 p3 ?; L9 O- _
高考政策和濟南中考政策完全不能等同0 a# M/ s% X+ g/ K* w

+ J9 a; m7 s! F  n兩者相同的只是一省一分，但如何確定一省一分標準大相徑庭, [$ L# R4 @- b- r

- a, u$ p) h7 h8 I- O1 G; P0 ]/ i濟南中考時教委一聲令下，按人數比例。高考是學校有極大的自主權，按照各地學生差異來的，絕對不是按照什么人口比例，如果按照人口比例，山東估計得是被錄取人數最多的" w- J2 F, e( b( C5 i& i
: A4 a! P8 y+ h4 {* ^8 f* c5 u6 G. {
再者清華北大有地域照顧的傾向，對北京學生有照顧。濟南中考有嗎？山師附中對二附中有照顧嗎？外國語對外國語有照顧嗎？) p  A% Q# l/ w2 j4 ^5 M
1 ~1 m  i5 R& s$ s: l3 H' V
所以不能說高考清華北大一省一分，濟南中考一校一分就和高考一樣了，這是模糊概念，兩者選拔標準，錄取標準完全不同，怎么能夠一樣？
6 A% \( N+ J: g2 [: ]: z
) [/ Y: P2 W0 Y其實我覺得濟南中考最大的弊端，不在于設定多少比例投放指標生。而是指標生不設底線，這在高考肯定是不可能的，不可能出現清華北大為了在某省招多少人分數再低也要，其他省分數再高也不要的情況。( r1 a! B, S& ^
% H$ Y' z; ]3 N) d' W" t: t
指標生絕對應該劃線，哪怕再低低上50分也要劃線，而不是現在毫無底線。

newapril1

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# @; N! s  n9 o8 z4 o5 ?& N3 W0 L' Q" k# Y
頂~~~，基礎不一樣，結果也不盡相同。

開不落

老棒子聊房子 發表于 2014-7-5 09:17
% p7 g7 K$ O: G' g: d0 S% h: w4 N大家一定要明白，中考不是看你孩子考多少分，而是看孩子在他學校的排名。
, ^5 o! f$ n1 h* w1 ]) ^" K5 f, K* V很多差學校的學生，父母經商或者 ...

( l- ?: l8 S2 P2 m
這個支持，我覺得小學比的不是學習成績的好壞，比的是學習習慣的養成，而習慣的養成家庭可以說占了80％，孩子小有幾個是自覺學習的，都是靠家長的引導、督促，一個班那么多孩子，老師不可能都管得過來的。認為孩子學習靠學校、靠老師就錯了。

開不落

興海 發表于 2014-7-5 21:36
5 e( e, g5 z; c9 Q) ]( i9 l' |那些說“普通學校享受指標生待遇低分進入實驗等一類高中后只能墊底”的人，當初讀書時要么是學霸要么是學渣 ...

1 X+ U9 Q. [  h$ V8 Y3 ^* L我表妹就是這樣一個例子，當然她當初的高中也不是好的高中，三中，但是她的小學和中學更是爛，村里的學校。到高中第一年，期中她的排名是30多名，她初中一直是班里排名前3的。但是高一第一學期期末，她的排名就回到了班里的前10。初三畢業，她們學校過一本的10多個里面就有她。
8 e5 a! [' N& j8 X如果按照現在這個指標生政策的話，她當年會上實驗，她的大學、人生又會和今天不一樣了。

開不落

banmayu 發表于 2014-7-6 10:22
2 P3 `. E# R6 r0 ?" l" D9 }5 r回復 老棒子聊房子 的帖子
: l7 W  t5 `+ d4 N9 U4 F* e; o
1 G* _1 A1 i0 O7 [* e4 G1 f對于同樣考到400分來說，在所謂的好初中和差初中，孩子付出的努力能一樣嗎？這 ...

( @3 {, i; @4 ^好學校考400分的學生，付出的努力肯定要比壞學校400分的學生大吧，最少壓力大，平時學習的時間更多，自身潛力被學校挖掘的也更大。相反，差學校的學生可能這400分是平時花了一少部分時間平取得的，也有可能是保持了自身一部分潛力的，這兩種學生上了同一所高中后，哪一種學生還會有更多的潛力去等待老師挖掘呢？

maidou0616

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' }0 B9 L+ K5 I; V) ]: i+ u! F9 e. w- W  D2 ^9 ^/ |

3 Y! n: V/ m% E. o# o; s好學校考400分的學生，付出的努力肯定要比壞學校400分的學生大吧，最少壓力大，平時學習的時間更多，自身 ...

' m4 M9 C# @- X% k  q
現在的問題是，你有能力讓孩子讀山師附小，為了這個不確定的政策，你甘愿讓孩子讀天橋區的差學校嗎？如果你肯定，那我真的佩服你。

maidou0616

你表妹的例子只能說明她是一個學習很有自主性的孩子，試問，她小學初中的前三名都跟她一樣考了一本了嗎？這個前三名匯總到高中可就不是三個了，有可能是30個或者60個，良好的學習習慣與家庭教育分不開，你能說與學校的學習環境沒有關系嗎？

柯南2012

這個分配并不全是按照學生數量分的啊，還是好學校分到的多想，差學校分到的少些，有的孩子在差學校就維持中間，可能到了好學校還是維持中間，那差學校肯定高中都考不上，好學校上高中還是有希望的吧

老棒子聊房子

柯南2012 發表于 2014-07-08 15:01
2 M2 c7 y* t% \, w1 Z這個分配并不全是按照學生數量分的啊，還是好學校分到的多想，差學校分到的少些，有的孩子在差學校就維持中..

第一句就錯了，這個分配就是按學生數量分的。只有個什么教改的獎勵名額，特別少。

banmayu

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4 U! `- L! e+ B
7 t7 n7 j$ c1 L4 r0 @( m你忽略了一點，孩子不是一座礦山，靜靜的被動的等待某個人去挖掘
  Q  L/ V! e, m& V; L0 P孩子是有靈魂有思想有主見有能動性的獨立的人
; n5 T) @6 z( T+ V2 R4 P5 o有沒有潛力被挖掘是次要的，是否愿意被誰挖掘才是重要的
  T" J' k( D3 m
  L  d. y/ p7 k, f. ^( e5 I在管理學上有一個**設：如果一個人工作已經排得滿滿的，而另一個人的工作空閑50%。作為領導，你現在有一項重要的不許出錯的工作，你會安排給誰呢？按照你的理論，應該安排給有空閑的人吧，但事實上恰恰相反，世界上著名的CEO都選擇了把工作安排給已經排滿日程的員工。理由便是空閑慣了的人，他的心就空閑慣了。工作排滿了的人才會更負責任的把工作做好。: U. e! t1 ?& ], N; X2 U0 o
; m% N7 o7 `4 K# h  {9 ]5 T8 F1 C+ l
其實，所謂差學校的孩子上了高中，也許有潛力被挖掘，但是他的心在小學時代就已經空閑慣了，早就不愿意被挖掘了，有再大的潛力又如何？而所謂的好學校的孩子早已習慣了緊張的學習狀態，甚至自己就會挖掘自己了。
( G" t# e5 f5 q8 z. k4 d( p6 }( D$ C% d2 ]
我想，培養孩子的良好的學習習慣，以使孩子獲得受益終生的學習能力，這才是大家選擇好學校的原因吧。但其實，這個習慣和能力的培養和獲得，家庭比學校重要得多。

maidou0616

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- b; U2 v( e1 g7 }0 R8 M, N6 Y" {5 m回復 開不落 的帖子! `& q) ]8 Q( d3 U) D- ]

! j, p$ M/ E9 f  W" A: K$ {- }6 g你忽略了一點，孩子不是一座礦山，靜靜的被動的等待某個人去挖掘5 m+ B. T% P  ?+ m* P5 [, n
孩子是有靈魂有思想 ...

8 ~5 _* C" y7 Z1 Y: m' S同意，教育是一個持續的過程，而不僅僅是高中的這三年，如果從小就沒養成一個良好的學習習慣，期望在高中三年一步登天，那只有天才能做得到，你敢保證自己的孩子一定就是天才嗎！

天道酬勤123

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" Z& Z3 s4 o( |( ^4 I$ E1 }7 N5 |. V
難道是外來務工子女多才導致的很多濟南本地的上不了高中嗎？

小帥哥的爸爸9

按照老棒子的意思，天橋區的學區房要暴漲了吧

小帥哥的爸爸9

開不落 發表于 2014-7-8 10:04 & f& j7 B/ M8 t" u9 t
我表妹就是這樣一個例子，當然她當初的高中也不是好的高中，三中，但是她的小學和中學更是爛，村里的學校 ...

5 t4 v# `1 a5 r; s) }: G$ u! C: R
個例而已，沒有說服力

小帥哥的爸爸9

老棒子聊房子 發表于 2014-7-6 11:30 ) @& O, r2 ~2 X$ p' y( e+ L' f; C
仔細看看前邊帖子，這個問題早就回答了。舉個夸張的例子，甲學校家長全是大學教授，乙學校家長全是進城農民 ...

0 `' E" {# F0 D
乙學校的老師，水平能和甲學校一樣么？好老師會留在民工子弟學校踏實工作么？？？' e$ U5 O2 H  S5 R