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本帖最后由 淡然生活 于 2013-2-27 10:05 編輯
9、2013年2月26號，星期二，入園第一天（下）
此刻，我很想睡覺了，但是還是寫寫吧，怕明天就忘了今天的感受，記不清楚了。
下午4點10來分，就到幼兒園門口了，準備接孩子，門口已經有人比我們先到了。
但是幼兒園今天沒有開門，不讓進去，有家長說能看看視頻也好啊。
好歹到4點20多吧，開門了，也給打開視頻看了。
視頻里，教室空蕩蕩的，小朋友不知道都干嘛去了。
有幾個老師再打掃教室，估計是剛吃完飯，小朋友排隊去洗手間了吧。
過了一會兒，小朋友都陸陸續續出現在畫面當中了。
浩浩穿的綠色衣服，很顯眼，很好找，一找就找到了。
浩浩還是早晨去的時候穿的那身衣服，看來沒尿褲子，很好。
視頻中，浩浩還是很活躍的樣子，看起來很開心的樣子，我有些安慰。
后來，老師開始給小朋友穿外套，看樣子是準備放學了，呵呵。
有個老師給浩浩穿羽絨服，后來也不知道怎么回事兒，也沒給穿上。
再后來，小朋友圍成一個弧形，老師坐在前方正中間，看起來是發東西呢。
有細心的家長數了數，今天到的小朋友一共16個吧。
再到后來，老師打開去樓上的門，問了問說可以去教室接孩子了。
因為視頻中看到浩浩還是很開心的樣子，我并沒有跑著急于上樓。
雖然，我的心砰砰只跳，雖然我有些緊張，但我表面看起來還是很淡定。
到了教室門口，我也不喜歡擁擠的去接孩子，我想稍微晚一會兒，人少了，可以細細問問孩子的情況。
我本想在教室窗戶外先看看浩浩，跟浩浩打個招呼，稍后再去接他。
哪知道，我一來，浩浩就看到我了，等我到窗戶邊，卻看不到教室里面有浩浩。
這才發現浩浩已經沖到教室門口了，我趕緊的到教室門口一把拉住浩浩得手。
教室門口人太多了，我只能拉住浩浩的手，把浩浩拽到我身邊。
我強忍著，按捺住自己的緊張的心，笑著問浩浩在幼兒園高興嗎，很開心吧。
自己表現的很淡定的樣子，沒有表現焦慮的情緒，沒有給孩子傳達不好的信號。
這個時候，教室門口，有個小寶寶已經在媽媽懷里哭了一會兒了，還在哭。
浩浩趴在我懷里，看到我，也是有委屈，又不高興的樣子，但是浩浩只是揉了揉眼睛。
眼淚想掉下來，最終沒有掉下了，只是眼睛紅了，趴在我肩膀上，后來就好了。
在之后，跟浩浩聊了兩句，看老師不是那么忙了，過去詢問了下浩浩的情況。
班主任說，浩浩今天挺好的，吃飯睡覺都挺好的，沒有大便，就是有些太隨性。
什么叫太隨性，是不是就是無組織無紀律的意思呢，是不是不受約束的意思呢？
老師說，浩浩今天是第一天，沒哭，都挺好，已經很不錯了，希望明天繼續努力，要堅持。
聽老師說浩浩太隨性，我有些不高興，小孩子哪能約束那么緊，讓干嘛就干嘛，那不成木偶了。
想想也許老師就是這么一說吧，看在老師看那么多孩子的份上，我原諒他們吧，大家都不容易。
再說，在中國，這也是必然趨勢，束縛孩子的天性，對孩子的活潑好動是堵而不是疏導，我早就該想到了啊。
這方面，我應該早就做好心里準備的了啊，有時候真為孩子感到悲哀，但又無可奈何，
我想要的理想的幼兒園，理想國度，也只是想一想而已，哪有呢，有也是少之又少吧，可遇不可求。
有位老師跟我說，今天，我給浩浩穿的衣服太厚了，浩浩后背都出汗了，所以下午就沒給浩浩穿外套。
她說下午就沒穿，我一直以為下午在教室沒給好好穿小棉襖，回家之后，老公說是放學的時候沒給穿羽絨服。
現在，我也整不明白了，是我理解有誤區，還是老師表達有誤，還是下午出去活動了，沒穿外套的意思。
我給老師說，我都給孩子帶了，就怕孩子冷了熱了的，看樣子老師根本沒看我給孩子帶的東西。
早上去的時候，因為是第一天，不了解教室內溫度，厚的薄的，我都給孩子帶了，就希望老師能給換換。
看來，我白費那么大勁收拾了，老師根本就沒看，當然也就沒給換了，我的孩子就這么熱了一天。
浩浩的小書包里，我還給孩子帶了水杯什么的，放學的時候，一看水壺原封不動。
可把我嚇壞了，以為孩子一整天沒喝水，問他，也問不出什么事兒來，
趕緊問老師，老師說，小朋友幼兒園都有自己的小水杯，不用自己的水杯喝水的。
哦，對了，忘了說了，浩浩發的東西是一本日志，幼兒園的小本本，記錄孩子每天的表現，以及家長留言等等。
浩浩第一天老師留言為：
哲哲雖然剛來，但今天表現還是很不錯的，吃飯睡覺都可以，表揚哲哲，
但是哲哲要堅持哦，希望哲哲在幼兒園能開心快樂的成長。
這個有些怪我，沒給老師說清楚，浩浩才是他的小名，明天一定給老師特別說明一下。
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發表于 2013-2-26 14:16
