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本帖最后由 淡然生活 于 2013-3-5 10:58 編輯
第二周 2013年3月4號，星期一（下），晴 還是哭了，不想去
周一早早去接孩子，但是現在不讓先進大廳看視頻了，等到可以接孩子的時候才放家長進學校。
托一班的家長先進去，然后是托二班，再然后是小班，等等。
飛快上樓梯，到了托二班門口，看到孩子，先給孩子打招呼。
托二班還沒有開門，看到浩浩跑到教室門口了，我趕緊到門口等著。
可是還是沒開門，我等的功夫，浩浩爸爸說浩浩在教室哭了。
估計是看不到媽媽了，以為媽媽又回家了吧，可憐的寶貝兒。
別的小朋友有擰把手的，估計是想很快見到自己的媽媽吧，看著怎么就那么心酸呢。
好容易等到開門了，就去就抱住自己的孩子，先到走廊，聽到有裝修的電鋸的聲音。
過了一會兒，進教室，問問浩浩曾經跟我提到的玩具到底是哪個，浩浩跟我說了。
看到可樂小朋友，兩個小朋友還打招呼了，還拉拉手了，說明孩子之間有些熟悉了，有進步，很好。
浩浩的衣服有些臟了，一開始以為是吃飯撒上的，但是浩浩說是吐的，吃完飯吐的。
問老師，老師說中午有個小朋友認錯床了，躺到浩浩的小床上去了，浩浩著急了，哭了。
浩浩認識自己的被子，浩浩的被子上都貼著名字呢，那個小朋友認錯了。
老師說然后就吐了，老是怕我誤會，解釋說不是吃的全吐出來了，是吃著的吐出來了。
自己孩子自己知道，脾氣比較大，容易一著急就吐，希望以后這脾氣能慢慢改好。
不過我還是挺納悶，我說不是吃完飯收拾完桌子，然后搬小床，擺好了再睡覺的嗎？
不是還說，吃完飯，溜達溜達再讓孩子睡覺的嗎？怎么還能有吃著的，就搬床了呢？
感覺老師有些含糊其辭，說有的小朋友吃飯慢，有的讓喂，就吃得很慢，等等。
當時想著說，是不是浩浩還拿著吃著啊，別的小朋友都已經吃完了。
總之，后來想，肯定老師沒說實話吧，就算是吐了，又不怪你，小孩之間有摩擦也很正常啊，都是孩子。
老師還說，浩浩會自己吃飯了，但是還是習慣讓老師喂，也可能是看別的小朋友喂，他也有攀的心理吧。
老師說以后得給他慢慢改過來。老師說的沒錯，但是言下之意就是以后不吃也不喂了。
不喂就不喂吧，小孩子總得要長大，很多事情，該自己做的總得有個過程適應，學會。
狠狠心，放手，讓孩子自己去適應吧，反正這本來也是他該會的。
老師還說浩浩可乖了，吃飯的時候還哄別的哭的小朋友了。
他跟哭的小朋友說，別哭了，吃完飯媽媽就來接了。
孩子能說這樣的話，勸別的小朋友，我當然很欣慰。
但是想著孩子可能是從一開始送進去，就開始盼著媽媽來接，心里就不是滋味。
最后又跟班主任老師溝通了下，班主任說浩浩老喜歡跑來跑去，坐不住。
說讓以后注意下專注力方面的培養，要不然等上了班級，開始學點兒東西，估計更不好了。
班主任說，可以更多增加一些親子閱讀，或者讓孩子隨便畫畫，畫畫能很好培養孩子的專注力以及想象力。
老師反映的是事實，但是后來我想也有可能是孩子覺得很意思，沒興趣，所以坐不住吧。
難怪孩子不喜歡去幼兒園，幼兒園的條條框框太多了，總是束縛著孩子。
想著孩子在教室跑來跑去，怎么覺得那么心酸呢，感覺跟困獸似的，有力氣發泄不出來。
老公總是說我想得太多了，也可能吧，我是想的太多了，倘若我把孩子往幼兒園一扔，什么也不想，就好了。
不過，說實話，幼兒園的玩具實在是沒什么新鮮的，大的滑滑梯又不讓玩，孩子確實覺得沒意思。
班主任還說，浩浩小朋友有時候玩著玩著玩具，突然就把玩具一扔，容易砸到別的小朋友。
班主任說，今天就扔了兩次，說老師都讓浩浩把自己扔的玩具自己撿起來。
班主任說，他亂扔玩具，萬一砸到別的小朋友不好，老師得保證每個小朋友的安全啊。
這一點兒，我想我得檢討下，可能有時候，我脾氣不好的時候，順手就扔東西扔的。
浩浩估計也是情緒不好，沒處發泄吧，只能亂扔玩具了。孩子估計是跟我學的，真是慚愧。
我得跟孩子一起努力一改正，以后，我得先做個好榜樣，讓孩子慢慢改正。
班主任還說，浩浩說自己喜歡跟媽媽一起做游戲，問他為什么，他又說不出來，就嘆兩聲氣。
回到家，浩浩跟我說莫長輝睡他的床了，浩浩就哭了，老師讓浩浩睡莫長輝的床。
再后來問他，到底是最后睡的誰的床，浩浩說睡得自己的床，睡得可香了。
浩浩還說，莫長輝后來也哭了，別的小朋友也哭了。
我趕緊讓老公看看他們班有沒有叫莫長輝的，老公看了下，說沒有啊。
后來看到，有個小朋友叫牟長坤，哈哈，估計浩浩說的就是他了，小孩子咬字不清晰。
很不錯，通過一次小摩擦，記住一個小朋友的名字了，也算是不打不相識了。
浩浩還說，還沒開始玩呢，牟長坤就要尿尿。能記住小朋友名字，也算是一個進步吧。
也不知是我心理作用還是怎么回事兒，總感覺浩浩昨天情緒很不好。
放學后去了百花公園，玩沙子，浩浩總喜歡揚，我知道他在玩什么，是在玩噴泉，往外噴呢。
可是，這樣子容易揚到別的小朋友啊，揚到自己的眼睛也不好啊，我制止他了。
滑滑梯也沒有滑夠，哭著不肯回來，但是最終還是抱回家了，他一哭，我心里更不是滋味。
上樓梯，讓抱著，好容易到了四樓，哄著上來，到家就趴地上了，說累了，不想起來。
我和他爸爸都沒管他，我們在餐廳盛飯，他自己說，我滾進來了，自己就真的滾進了餐廳。
然后自己起來了，說吃飯了，到衛生間洗洗手，開始坐椅子上吃飯，也沒怎么吃。
再后來，我想讓他喝粥，就把電視打開了，看巧虎，看著看著，說要看小猴子那個。
他爸爸幫他找光盤，沒找到，我說了他爸爸兩句，總之我倆吵吵了幾句。
浩浩就說，我不看了，我看累了，不想看了。然后就真的不看了，把電視關了。
看著孩子這么小心翼翼，我心里真不是滋味，我說，看吧，媽媽給打開，結果還是不看了。
后來說，浩浩困了，要喝奶睡覺。那就抓緊的給孩子洗洗，上床哄他睡覺了。
記得上周的時候，我們倆說話能到10點浩浩才睡著，結果這次，一會兒就睡著了。
看來，在學校沒睡好，說是睡的很香，想著哭鬧過，肯定沒睡好，自己孩子自己知道啊。
孩子睡了之后，我跟他爹聊天，說起今天我也心情不好，沒能順著孩子的心，讓孩子哭了。
我也很內疚，心里也很難過，想著想著忍不住哭起來，老公說我想太多了，孩子不會想那么多的。
我說，以后我們別拗著他了，他要是讓抱抱，我們就抱著吧，能抱多長時間呢，別讓孩子不高興了。
想著孩子在幼兒園本來可能就過得不是很順心了，到家，父母再不寵著點兒，順著點兒，孩子都沒安全感了。
孩子讓抱抱，也許只是想撒嬌而已，不是嗎，父母辛苦點兒，那就辛苦點兒吧，誰叫你是為人父母呢。
我說孩子在幼兒園很可憐，玩具一點兒新奇的都沒有，等孩子能坐住了，就跟機器人似的，統一指令，統一動作。
從而限制了孩子的想象力，禁錮了孩子活潑好動、愛新奇的天性。幼兒園，孩子跟困獸一樣。
總之，我想或許我真是有些想多了，老公也說我太在意，想的太多了。
他說，既然我們沒辦法改變這個社會，就只能讓孩子去適應這個社會了，才能生存下去啊。
想想也是，但是總是覺得怎么就那么不心甘呢，那么無可奈何呢，哎。
看來我的適應期還沒有過去，對幼兒園，我還不能完全信任，我自己也要加油才行。
改變心態，跟孩子一起加油，抓緊的適應當前的幼兒園生活。
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發表于 2013-3-1 11:43
