愛吃蘋果de人兒

        隨著教育部印發《義務教育小學科學課程標準》，規定將小學科學課程提前到一年級，每周課時不小于一節，中國正將steam教育納入基礎學科，目前低齡階段的科學課的教學目標是以認識科學現象為主，如果是有科學實驗操作的，跟做手工有點類似。但是手工只是形式，內容是各種科學實驗，通過科學實驗認識科學現象、培養孩子的科學興趣，這樣的課程比純手工課當然更有意義，也更符合steam課程的特色。
        市面上的科學課有很多種，低端的課件、實驗材料都比較簡單，不建議采用。好點的鯊魚公園、小牛頓、小科實驗室等稍作分析，鯊魚公園、小牛頓發展的時間很長、品牌知名度較高，相對加盟費很高、需要巨大投資、且對合作機構的老師專業要求很高，往往出現叫好不叫座的情況，落地性不足。另一個品牌“小科實驗室”，加盟費不高，由一群清華的理工男引進美國的STC科學教育體系，歷經幾年研發而成，相應的市場的營銷、軟包裝不足，最大的優勢是課程和培訓，目前主打的是雙師課堂的形式，每節課的課件都有視頻 ppt，一般老師比較頭疼的科學原理的講解是有專業視頻科學老師視頻講解的，實驗的操作步驟也有視頻 圖片講解，這在國內是獨一無二的，降低老師的授課難度，上課效果也較好，所以能快速在各地落地，并且每一節課都會有詳細的線上培訓，確保課程能在各地快速開展。這在國內還是很少見的，其它品牌的科學課是需要老師二次開發的，課件較簡單，有些只是說明書，可落地性不強，以上僅代表個人觀點，有興趣的可以自行了解。