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隨著教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,規(guī)定將小學(xué)科學(xué)課程提前到一年級(jí),每周課時(shí)不小于一節(jié),中國(guó)正將steam教育納入基礎(chǔ)學(xué)科,目前低齡階段的科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)是以認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象為主,如果是有科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的,跟做手工有點(diǎn)類(lèi)似。但是手工只是形式,內(nèi)容是各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象、培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣,這樣的課程比純手工課當(dāng)然更有意義,也更符合steam課程的特色。
市面上的科學(xué)課有很多種,低端的課件、實(shí)驗(yàn)材料都比較簡(jiǎn)單,不建議采用。好點(diǎn)的鯊魚(yú)公園、小牛頓、小科實(shí)驗(yàn)室等稍作分析,鯊魚(yú)公園、小牛頓發(fā)展的時(shí)間很長(zhǎng)、品牌知名度較高,相對(duì)加盟費(fèi)很高、需要巨大投資、且對(duì)合作機(jī)構(gòu)的老師專(zhuān)業(yè)要求很高,往往出現(xiàn)叫好不叫座的情況,落地性不足。另一個(gè)品牌“小科實(shí)驗(yàn)室”,加盟費(fèi)不高,由一群清華的理工男引進(jìn)美國(guó)的STC科學(xué)教育體系,歷經(jīng)幾年研發(fā)而成,相應(yīng)的市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)、軟包裝不足,最大的優(yōu)勢(shì)是課程和培訓(xùn),目前主打的是雙師課堂的形式,每節(jié)課的課件都有視頻 ppt,一般老師比較頭疼的科學(xué)原理的講解是有專(zhuān)業(yè)視頻科學(xué)老師視頻講解的,實(shí)驗(yàn)的操作步驟也有視頻 圖片講解,這在國(guó)內(nèi)是獨(dú)一無(wú)二的,降低老師的授課難度,上課效果也較好,所以能快速在各地落地,并且每一節(jié)課都會(huì)有詳細(xì)的線上培訓(xùn),確保課程能在各地快速開(kāi)展。這在國(guó)內(nèi)還是很少見(jiàn)的,其它品牌的科學(xué)課是需要老師二次開(kāi)發(fā)的,課件較簡(jiǎn)單,有些只是說(shuō)明書(shū),可落地性不強(qiáng),以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn),有興趣的可以自行了解。
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