明珠格格

      
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8月20日一起跟早教教母賈軍老師學(xué)怎么培養(yǎng)孩子的良好性格吧
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      今天一早，在銀座索菲特大酒店六樓，媽網(wǎng)的媽媽們參加了東方愛(ài)嬰創(chuàng)始人賈軍女士關(guān)于“如何培養(yǎng)咱們寶寶的良好性格和習(xí)慣”的講座，會(huì)場(chǎng)上的媽媽爸爸和寶寶都很多，講座環(huán)節(jié)不時(shí)會(huì)有抽獎(jiǎng)、游戲、音樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，是一場(chǎng)輕松歡快的聚會(huì)。
      在講座之前，小編就媽網(wǎng)中常見(jiàn)的育兒早教問(wèn)題，對(duì)賈軍女士進(jìn)行了專訪。一起聽(tīng)聽(tīng)早教專家怎么說(shuō)！


先來(lái)認(rèn)識(shí)一下賈軍老師 ,她已是10歲兒子和4歲女兒的媽媽哦！

明珠格格

區(qū)別于其它早教中心，東方愛(ài)嬰的教育理念是什么？

我從事早期教育12年經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這么多年，東方愛(ài)嬰教育理念也漸漸地已經(jīng)成熟，不斷得進(jìn)行變革，變到今天的時(shí)候，首先要了解東方愛(ài)嬰教育的主體是是什么，教育的主體是孩子和父母(家庭)。第二個(gè)做為家長(zhǎng)，你希望早期教育機(jī)構(gòu)能夠提供到底的是什么，帶來(lái)什么。我們希望幫助小孩子的通過(guò)東方愛(ài)嬰系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，能夠養(yǎng)成一些良好的終生受用的能力。在玩弄課程教程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)做事能力，和人交往的能力，最終成為做他（她）最好的自己。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣。打個(gè)比方，通過(guò)東方愛(ài)嬰課程設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，有個(gè)小小的環(huán)節(jié)，每個(gè)小孩子一進(jìn)入課堂，上課都會(huì)唱他自己的名字。6個(gè)月左右的孩子還不會(huì)唱，但是有媽媽抱著他（她）在身邊，一個(gè)班10個(gè)寶寶，10位媽媽，就會(huì)有20個(gè)人一起來(lái)唱他的名字，這個(gè)小孩子有什么感受呢一定是對(duì)自我的認(rèn)同，對(duì)他人的尊重，有個(gè)愉悅的情緒。以及有認(rèn)識(shí)自我，欣賞自己才是成為最好的自己。

東方愛(ài)嬰是否有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)？?jī)?yōu)勢(shì)在哪兒？

做教育機(jī)構(gòu)一定要有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。應(yīng)該在中國(guó)早教行業(yè)里，東方愛(ài)嬰是的研發(fā)的投入是非常大的。總體來(lái)說(shuō)有幾個(gè)層級(jí)，是大研發(fā)的概念。因?yàn)樵缙诮逃强鐚W(xué)科的。不僅是教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、護(hù)理學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科跨度非常廣泛，東方愛(ài)嬰結(jié)合多元學(xué)科而且跨度大。

東方愛(ài)嬰有幾個(gè)層級(jí)。
第一層是大腦神經(jīng)科學(xué)研究，這個(gè)是常常我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)直接和國(guó)外合作。吸收購(gòu)買(mǎi)最新的科研成果。
第二把是購(gòu)買(mǎi)或研發(fā)的科研成果做本土化。常常我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)與我們國(guó)內(nèi)最頂極的機(jī)構(gòu)合作，如北師大等學(xué)院合作。每當(dāng)有新的項(xiàng)目到來(lái)時(shí)，找到國(guó)內(nèi)外最好的教育機(jī)構(gòu)和最好的團(tuán)隊(duì)、以及學(xué)科帶頭人來(lái)為課程把關(guān)。做好本土化。為我們的中國(guó)的孩子服務(wù)。
第三層級(jí)的研發(fā)是我們正常的教學(xué)教務(wù)課程研發(fā)。這個(gè)是我們研發(fā)團(tuán)隊(duì)為主的研究?jī)?nèi)容。研究顧客需要，創(chuàng)新課程。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，每周會(huì)有13萬(wàn)的孩子從東方愛(ài)嬰我們這里上課，我們每天接觸家長(zhǎng)，有大量的一手資料，做最基礎(chǔ)的一線科研，最終研究課程孩子的差異。

媽網(wǎng)上有很多媽媽都會(huì)在早教中心上課，除了在課堂上孩子和家長(zhǎng)對(duì)課程吸收和學(xué)習(xí)以外，如何
          在家做好課程的延伸呢？

我覺(jué)得你問(wèn)到了特別好的問(wèn)題，我們最早的時(shí)候，小孩子來(lái)中心上完課后，我們會(huì)有CD、材料光盤(pán)等東西給家長(zhǎng)。可是現(xiàn)在媽媽們不滿足把這些東西帶回家，課程。東方愛(ài)嬰從今年7月25號(hào)，逐步做來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)早期教育我們不僅只有機(jī)構(gòu)才能完成。

成功的早期教育是三位一體的，包家庭、社會(huì)、專業(yè)機(jī)構(gòu) 共同完成，他們有分工。專業(yè)機(jī)構(gòu)解決系統(tǒng)科學(xué)性的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以教，但是不系統(tǒng)，教得不科學(xué)。專業(yè)機(jī)構(gòu)提供方法和工具，課上是提供面對(duì)面溝通展示過(guò)程。回到家里怎么辦？

東方愛(ài)嬰在2009年開(kāi)始研發(fā)抱抱熊產(chǎn)品。希望在家里面提供一個(gè)工具，能夠延續(xù)我們的課程。我們今年來(lái)上課的小朋友，不僅僅是上一個(gè)課程，而是三位一體的課程，家庭社會(huì)東方愛(ài)嬰。重要的是課后延伸的工具。主格三位一體教育，不再只有課堂上的教學(xué)。有課后的父母沙龍、每個(gè)媽媽都有必修課，可能一個(gè)媽媽從寶寶出生到孩子3歲會(huì)有36節(jié)父母課。做媽媽也這樣，輕松方式快樂(lè)的學(xué)習(xí)。同樣，還會(huì)有生日會(huì)，會(huì)結(jié)合社會(huì)力量、資源等戶外的活動(dòng)。希望孩子從出生開(kāi)始就生活在一個(gè)整體的環(huán)境里面。現(xiàn)在學(xué)早教已經(jīng)不再是單純上課，而是獲得0-3歲孩子的早期教育解決方案。

常會(huì)看到媽網(wǎng)上的媽媽會(huì)在媽網(wǎng)討論一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)自己的寶寶脾氣很倔強(qiáng)，不滿足就哭、愛(ài)發(fā)脾
        氣。這種現(xiàn)象很普及，這是孩子必經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程嗎？

多數(shù)媽媽常有這樣的困惑，會(huì)在1歲半到2歲7個(gè)月左右，感到自己的孩子脾氣大，媽媽遇到這種情況首先要分析，什么原因產(chǎn)生倔強(qiáng)？其實(shí)對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)倔強(qiáng)在這個(gè)階段為什么這么明顯。分為三種情況，一是家庭環(huán)境發(fā)生巨大的變化。可能今天搬家了，今天換保姆了，今天孩子由奶奶帶變成姥姥帶，第二是寶寶身體不舒服。這個(gè)媽以都更理解。第三是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力什么是成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力呢。比如說(shuō)，我看見(jiàn)桌上一塊餅干，我就想吃，但是我只有一歲5個(gè)月，但夠不著，怎么辦，我的思維還沒(méi)有發(fā)展到我能拿凳子來(lái)站在上面取。我想要，但是沒(méi)辦法解決問(wèn)題。這時(shí)候最大的倔強(qiáng)，成長(zhǎng)過(guò)程中他想說(shuō)說(shuō)不明白，想干干不了。想解決解決不了。這是小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的壓力。

還有一點(diǎn)是媽媽常常讀不懂孩子這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。但是有些媽媽不懂兒童心理學(xué)，是媽媽跟我們孩子叫勁兒。是她不明白，有些東西是無(wú)所謂的東西。比方說(shuō)，一個(gè)小孩子摔倒了，想要媽媽抱。但是媽媽說(shuō)要寶寶自己站起來(lái)，鼓勵(lì)孩子。有些媽媽拉一把孩子，這事就過(guò)去了。但是有些媽媽說(shuō)，你不自己起來(lái)我就不抱你。你不要跟孩子倔強(qiáng)，根本不需要認(rèn)真。今天過(guò)了，孩子馬上就不在意這種事情。如果你在意，孩子就會(huì)遇事就變得倔強(qiáng)。不是孩子的問(wèn)題。媽媽也是倔，第一步，當(dāng)孩子倔強(qiáng)的時(shí)候，媽媽先不要急，先深吸一口氣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要淡定，鎮(zhèn)靜自如。第二呢，媽媽自己，你不要跟他倔，給他轉(zhuǎn)移一個(gè)場(chǎng)地。如果換個(gè)環(huán)境，孩子會(huì)變得平靜下來(lái)。第三，如果孩子在那里倔強(qiáng)起來(lái)，鬧起來(lái)，你不要和孩子倔，先讓他（她）自己呆一會(huì)兒，但時(shí)間不要太長(zhǎng)，把握好。還有重要一點(diǎn)，最后一定要給孩子一個(gè)大大的擁抱。給予孩子鼓勵(lì)！

你認(rèn)為什么樣的老師是合格的早教老師？

對(duì)于早期教育的老師，第一一定是愛(ài)心，因?yàn)檫@么一個(gè)小孩子沒(méi)有愛(ài)心是做不到的。例如孩子在課堂上尿了，一個(gè)年輕老師沒(méi)有當(dāng)過(guò)媽媽的老師，但是需要給孩子洗洗，擦擦。這是個(gè)基礎(chǔ)。孩子交到你手里，早教的前提必須有愛(ài)心的老師。

第二從事教育工作者必須受過(guò)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，無(wú)論是學(xué)教育學(xué)心理學(xué)，護(hù)理學(xué)等，必須受過(guò)相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)也很重要。

第三，早教老師必須有良好的溝通能力。讀懂孩子。課堂上的主體是孩子和家長(zhǎng)。不僅面對(duì)的是孩子，還要在課堂上還要把你的思想傳遞給家長(zhǎng)。

第四、早教老師必須有良好持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。每一天面對(duì)每個(gè)孩子是不一樣的，都是獨(dú)有的。每個(gè)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景，不一樣的。學(xué)會(huì)不同的人，不同的問(wèn)題幫家長(zhǎng)解決。我們東方愛(ài)嬰早期教育的要求大于很多教育從業(yè)者。兩個(gè)教育主體啊。

從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)為好？有沒(méi)有必要讓寶寶從小開(kāi)始受雙語(yǔ)環(huán)境？

我是這么理解的，關(guān)于英文的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的誤區(qū)還是很多的。要看每個(gè)家長(zhǎng)的理解。根據(jù)我12年的教育經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)孩子語(yǔ)言敏感對(duì)第二語(yǔ)言敏感期從出生到12歲語(yǔ)言這個(gè)過(guò)程都是可以。如果在中國(guó)的國(guó)度里面，一個(gè)小孩子在6個(gè)月時(shí)是需要中文溝通。因?yàn)檫@時(shí)期媽媽說(shuō)得清楚，孩子能夠理解。6個(gè)月之前寶寶是世界語(yǔ)言專家。什么語(yǔ)言都可以吸收。

6個(gè)月之后大腦記憶發(fā)生變化，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)發(fā)音音素和中文不一樣的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，如果給大腦給予要有足夠的量，常會(huì)使用的發(fā)音他會(huì)記下來(lái)。那是可以的。但每一個(gè)刺激都要有足夠的量。如果此時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，會(huì)讓寶寶英文量不夠，中文量也不夠。這個(gè)過(guò)程常期的結(jié)果是孩子說(shuō)話晚。、長(zhǎng)期的結(jié)果是這兩個(gè)語(yǔ)言都能聽(tīng)懂，語(yǔ)言本來(lái)就是個(gè)交流工具，但是說(shuō)話晚。就會(huì)工具使用不暢。會(huì)影響孩子的思維發(fā)展。

第二個(gè)原因是整個(gè)的中文環(huán)境，你要給他個(gè)英文，這個(gè)時(shí)候會(huì)一個(gè)事半功倍，而你會(huì)花更多時(shí)間，更多精力在孩子身上。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，既尊重孩子發(fā)展規(guī)律，又滿足家長(zhǎng)學(xué)外語(yǔ)的愿望。學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言方式有二個(gè)方式。一個(gè)是出生時(shí)可以聽(tīng)外語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，但是不要強(qiáng)調(diào)。

比如，這是蘋(píng)果叫apple，不要把兩個(gè)詞匯同時(shí)教給孩子，要等2歲左右孩子對(duì)蘋(píng)果這個(gè)詞理解了后，把蘋(píng)果說(shuō)明白了。再加第二門(mén)語(yǔ)言。告訴蘋(píng)果也叫apple.良好的刺激。即語(yǔ)言表達(dá)的快，孩子學(xué)習(xí)效率會(huì)高。我還是主張能夠用母語(yǔ)很好的交流以后，再加入第二語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)間在2歲以后為好。

早教課都是寶寶的父母陪同，早教的過(guò)程是不是離不開(kāi)父母 ，是想把父母教會(huì)？

所有的課程都需要家長(zhǎng)的協(xié)助的。在上課過(guò)程中，家長(zhǎng)也在吸收課程。做這樣一個(gè)特殊性，多次中國(guó)人都有一次做父母的機(jī)會(huì)，父母這個(gè)工作沒(méi)有專業(yè)背景，這門(mén)父母課是沒(méi)法補(bǔ)的，很多家長(zhǎng)只會(huì)讀看書(shū)，但沒(méi)有切身體驗(yàn)。所以課程是同時(shí)教育家長(zhǎng)。與孩子一共成長(zhǎng)。

明珠格格

講座提供的獎(jiǎng)品

展示的課上的玩教具

咱媽網(wǎng)會(huì)員，小帥哥被什么吸引啦？

人是相當(dāng)?shù)亩啵。?/div>

不一會(huì)，會(huì)場(chǎng)就坐滿了！

來(lái)自濟(jì)南市福利院的孩子們！！

給大家演唱了一首歌！

看孩子們的笑容多純真！

當(dāng)我們的寶寶享受父愛(ài)母愛(ài)時(shí)，有多少人會(huì)想到這些孤兒？唱得好認(rèn)真！真讓人感動(dòng)！

讓我們系上粉紅絲帶表達(dá)對(duì)寶寶的愛(ài)！

媽媽給寶寶系上了！

給旁邊的朋友系上了！

給自己的愛(ài)人也系上愛(ài)的絲帶！

小寶寶也少不了！

美麗的絲帶就像手腕上的蝴蝶！

抽獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)中

一起做游戲！

、

給前面的人捶捶背！

捏捏肩膀！

拍拍肩！！

培養(yǎng)高情商寶寶講座！

好啦！這次參加講座的媽媽記得來(lái)寫(xiě)寫(xiě)聽(tīng)課感受哦！都消化了沒(méi)？解決你的困惑了嗎？讓更多媽媽分享你的知識(shí)！

函瑜媽媽

呵呵。。。活動(dòng)力度真挺大的，就是俺家寶貝去上了幾次課了，不愛(ài)聽(tīng)，到處跑，滿屋子追。。。每次上課都要再屋子里追她，一刻也不閑著，今天去聽(tīng)課也不閑著坐不住，太好動(dòng)了，我覺(jué)得東方愛(ài)嬰挺不錯(cuò)的，今天聽(tīng)了課也學(xué)了不少東西，知道了自己在教育孩子方面的一些誤區(qū)，真是好活動(dòng)。。。

開(kāi)心曲曲

    睡不著覺(jué) 起來(lái)交作業(yè)嘍 直接跟在帖子后面了
    聽(tīng)了東方愛(ài)嬰賈軍老師的講座，受益匪淺。從寶寶出生到3歲 賈老師分階段在如何培養(yǎng)孩子高情商方面給出了很好的建議，媽媽去上班如何和寶寶說(shuō)再見(jiàn) 該不該給寶寶把尿 進(jìn)門(mén)如何讓寶寶主動(dòng)洗手 。。。。很多都是現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題 ，今天賈老師都給出了明確的指導(dǎo)方向，學(xué)到很多東西。
    今天才知道寶寶早期看的帶顏色東西是平面的，沒(méi)有立體的感覺(jué)呵呵，還有要明確告訴寶寶哪些事情是媽媽力所不及的（就像摘月亮），要勇敢地向?qū)殞毐磉_(dá)你的愛(ài)。另外感覺(jué)在教育孩子和孩子一起成長(zhǎng)的同時(shí) ，其實(shí)家長(zhǎng)也是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程 說(shuō)實(shí)話之前都沒(méi)帶過(guò)孩子 都不知道哪些事情該做 哪些事情不該做 該如何去做，我想去參加早教應(yīng)該是很好的辦法 早教的老師有很多可以正確引導(dǎo)孩子的方法  這些能使家長(zhǎng)更好的理解寶寶的行為，幫助寶寶滿足她的情感需求，更好的提高寶寶的情商，這條路尚遠(yuǎn)啊，革命尚未成同志仍需努力！
上圖說(shuō)話 海量圖

入場(chǎng)券

簽到處 有媽網(wǎng)和東方愛(ài)嬰的工作人員 每人一個(gè)手提袋 里面一堆好好

會(huì)場(chǎng) 人很多 爆滿 有站著聽(tīng)的 有小寶寶們熱鬧的聲音伴奏4" />4" />

主持人

福利院的小朋友們

給小朋友們送禮物

我開(kāi)小差了 喜歡這個(gè)燈

大家都帶上漂亮絲帶 可是我和同事的手提袋里翻遍了也沒(méi)找到 木有~~~
就是小朋友手上帶的這個(gè) 這位女寶老可愛(ài)了

我左邊的小朋友 一會(huì)的游戲就是和這位小寶完成的

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 獎(jiǎng)品相當(dāng)給力 不知抽到的有木有咱媽網(wǎng)的姐妹

起立做游戲了 和左右的人相互認(rèn)識(shí)一下 錘錘背揉揉肩 說(shuō)說(shuō)謝謝你

歡迎舞 賈老師閃亮登場(chǎng)

媽網(wǎng)的美女，在認(rèn)真工作 （哪位小編 來(lái)認(rèn)領(lǐng)一下嘿嘿）你們犧牲了周末 辛苦辛苦。 看見(jiàn)了小軒 一襲白裙 一眨眼就找不到了，還看到了布媽扎著小辮 年輕可愛(ài)捏

在和大家互動(dòng)做游戲 可以有節(jié)奏的用水果的名字來(lái)讓寶寶感受節(jié)奏 神馬幾分之幾音符之類的
蘋(píng)果 胡蘿卜 桃 玫瑰葡萄 呵

后面就認(rèn)真聽(tīng)了 照的少呵呵 因?yàn)殡x得遠(yuǎn)照的不是很清楚
我是好同志每次參加?jì)尵W(wǎng)活動(dòng) 都會(huì)認(rèn)真交作業(yè)的呵呵呵~~~
結(jié)束 帶著滿滿的收獲走了

遺憾沒(méi)有媽網(wǎng)的合影 人太多也不好組織

下午東方愛(ài)嬰的老師就打電話問(wèn)買(mǎi)不買(mǎi)課程了 價(jià)格不菲吧 另外寶在濟(jì)南和老家來(lái)回住 時(shí)間不確定 其實(shí)建議有錢(qián)銀 讓寶去早教吧 和小朋友一起玩耍 接收好的啟蒙教育。。。

lizycen

  我迷路了 拐了五六個(gè)彎才到
所以屬于遲到的
講座很好  賈君不愧為是早教教母  有些方法理念的確很到位
我就坐在第二排 所以離她相當(dāng)近  很大方 講課間隙還哄了一位小mm
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)參加早教的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題也不少
如果早教的老師都像賈君一樣我可以考慮去呀
太貴了 肉疼 一萬(wàn)七

xllqsh

我也帶著女兒去聽(tīng)了，席間女兒這里跑轉(zhuǎn)的，也沒(méi)聽(tīng)全，不過(guò)，還是受益匪淺，其中最受益的一點(diǎn)就是如何對(duì)待孩子，我個(gè)人覺(jué)得關(guān)鍵的是引導(dǎo)，而不是你應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣的教條，而是以身作則，言行身教，這是最重要的，也是讓我感觸最深的。不知道大家有沒(méi)有同感。

乖乖小公主

參加了東方愛(ài)嬰的早教公益講座，聽(tīng)到了東方愛(ài)嬰創(chuàng)始人賈軍老師的演講，反思如果是按自己的教育方式可能就不是因材施教了。。。但矛盾的是價(jià)格，年齡和時(shí)間上的安排。。。。

水的眼淚10

NND 記錯(cuò)時(shí)間了 以為是今天上午的
哎我這腦子啊

栤咟匼

昨天聽(tīng)了賈軍老師的講座真是受益匪淺啊 ，居然我還不是媽網(wǎng)的一員，媽網(wǎng)的工作人員很是熱心，回來(lái)立馬開(kāi)通

栤咟匼

我是抱著寶寶去的，所以沒(méi)有記錄下來(lái)沒(méi)有拍照啊。。。。。。。。

偷吃糖糖的貓

今天去聽(tīng)了東方愛(ài)嬰賈軍老師的課，受益匪淺。尤其像恢復(fù)上班后 怎樣早上和寶寶告別，如果不是聽(tīng)課，我想我肯定會(huì)像反面教材一樣 ，做一個(gè)偷偷溜掉的媽媽。現(xiàn)在好了，我知道怎樣做，才能更好理解寶寶的行為，幫寶寶滿足她的情感需求，更好的建立寶寶的情商基礎(chǔ)。還有把尿問(wèn)題，現(xiàn)在很糾結(jié)啊··已經(jīng)把的寶寶很有規(guī)律，現(xiàn)在聽(tīng)課回來(lái)，卻得知是對(duì)寶寶不好的，但賈老師也說(shuō) 這只是還沒(méi)得到系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持的理論，那我的寶寶 是把呢 還是把呢 還是把呢···媽媽們給個(gè)意見(jiàn)撒

翌翌和豆豆

        呵呵，我來(lái)了，不好意思，因?yàn)榉N種原因，有點(diǎn)晚了，
        聽(tīng)課是帶寶寶去滴，小家伙非常配合，自己在一邊玩，咱也聽(tīng)的非常認(rèn)真哦，講的非常棒，人家不虧是教母級(jí)的人物，對(duì)小孩兒的心理研究的非常透徹，從一開(kāi)始呱呱落地的嬰兒到可以和大人正常的交流表達(dá)，都講的非常仔細(xì)，尤其是寶寶1歲半到2歲7個(gè)月左右的叛逆期，正是我目前最棘手的事情，嘿嘿，總之，受益匪淺啊！我心里一直在想，作為賈老師的兩個(gè)寶寶會(huì)是多么地幸福呢！再看看俺家兒子，時(shí)常會(huì)遭到偶的“虐待”，聽(tīng)課以后才知道兒子的種種不懂事，都是因?yàn)樽约簩?duì)他的不理解，對(duì)于這點(diǎn)偶感覺(jué)非常對(duì)不起兒子，既然咱聽(tīng)了賈老師的課，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定積極的改正，以后也讓兒子感覺(jué)到有額這樣的媽媽很幸福，加油！

早安暖暖

早教課講的非常之好，總解了自己的錯(cuò)誤方法，以后要做一個(gè)愛(ài)與智慧并存的媽媽，加油！

早安暖暖

開(kāi)心曲曲 發(fā)表于 2011-8-21 01:55
睡不著覺(jué) 起來(lái)交作業(yè)嘍 直接跟在帖子后面了
    聽(tīng)了東方愛(ài)嬰賈軍老師的講座，受益匪淺。從寶寶出生到 ...

曲曲也去來(lái)？早知道找你玩了

早安暖暖

回復(fù) lizycen 的帖子

嗯嗯，除非家里超有錢(qián)，要不擱誰(shuí)誰(shuí)也肉疼~

曉莉8206

真遺憾，寶寶太小沒(méi)能去參加，希望媽網(wǎng)以后多舉辦些這樣的活動(dòng)

融雪螢窗

樓上媽媽們的回帖我都看了，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受：
抱著莫大的期望和虔誠(chéng)的膜拜心理去的，畢竟嘛，早教課程價(jià)值不菲，能有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)大名鼎鼎的東方愛(ài)嬰創(chuàng)始人的講座，實(shí)在是難得。但是說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)了后反而覺(jué)得收獲其實(shí)不大，有些失望。
整個(gè)活動(dòng)的安排設(shè)計(jì)是很贊的，舞蹈開(kāi)場(chǎng)、串場(chǎng)、收尾，中間還有互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓人覺(jué)得很有意思。但就賈軍的講座來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得不是很出彩，講座缺乏系統(tǒng)性、條理性和生動(dòng)性，課件的信息量大，但是具體的實(shí)施方法少，沒(méi)有講出早教的特點(diǎn)和特色來(lái)，也沒(méi)有突出東方愛(ài)嬰早教課程的價(jià)值和獨(dú)到之處。
再者，講座中，無(wú)論是講孩子的腦神經(jīng)樹(shù)突的發(fā)育規(guī)律，還是養(yǎng)寶寶時(shí)出現(xiàn)的一些普遍問(wèn)題和具體問(wèn)題，譬如如何對(duì)待壞脾氣的寶寶，如何向?qū)殞氄f(shuō)再見(jiàn)，如何對(duì)待說(shuō)不的寶寶，林林總總諸如此類的問(wèn)題我在一些育兒書(shū)和雜志上都看過(guò)了，育兒書(shū)上不僅給出了多樣的答案，也給出了詳細(xì)的原因解釋。而且，育兒書(shū)針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題講解的更加條理性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，趣味性也更強(qiáng)。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次講座的收獲不是很大。個(gè)人意見(jiàn)吧，呵。

我推薦幾本我看過(guò)的特別有收獲的育兒書(shū)：
《0-6歲，敏感期開(kāi)啟孩子一生》。這本書(shū)是妹妹推薦給我的，讀后我受益匪淺，里面根據(jù)孩子的年齡講孩子敏感期的表現(xiàn)和相應(yīng)的處理方法，譬如扔?xùn)|西敏感期，色彩敏感期，性別敏感期，藝術(shù)敏感期等等，力薦。
《孩子，把你的手給我》。這是一本老外寫(xiě)的書(shū)，作者叫吉諾特，暢銷500萬(wàn)冊(cè)，翻譯成多種文字在多個(gè)國(guó)家出版。盡管這本書(shū)在處理與孩子的一些問(wèn)題上時(shí)顛覆了中國(guó)傳統(tǒng)觀念，但是很多方法和理念都值得借鑒。
《恩比育兒》。這是宋慶齡基金創(chuàng)辦的一本公益雜志，免費(fèi)的，大家在恩比育兒的官網(wǎng)上注冊(cè)下就可以得到。我從這本雜志創(chuàng)刊就開(kāi)始讀，一直讀到現(xiàn)在，這本雜志是我讀過(guò)的最好的一本育兒雜志，我覺(jué)得比《孕味》什么的好多了。里面有好多權(quán)威專家的撰文，還有不少媽媽們的育兒經(jīng)，文章生動(dòng)、新穎、權(quán)威、有趣味。這本書(shū)讓我學(xué)到很多育兒知識(shí)，力薦。