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本帖最后由 淡然生活 于 2013-3-1 12:03 編輯
12、2013年3月1號，星期五，入園第四天 繼續(xù)不情愿
先說昨天的情況：
昨天下午下雨了，早點兒去接孩子的，到那兒在學校外面等了一會兒，讓進大廳看視頻了。
畫面中，小朋友都已經吃完飯了，排排坐，老師要給穿外套，寫今日表現，發(fā)家長練習冊呢。
浩浩小朋友非得不給別人一排，非得坐后面，老師給往前推了一下椅子，跟別的小朋友排一排。
一會兒，老師不在身邊，浩浩又往后退了一段兒距離，還一揚手，把手里的的帽子扔后面桌子上了。
看的出來，第三天比第二天好多了，小孩子情緒從動作就能看出來呢。
又過了一會兒，看到浩浩開始玩早上給他帶去的玩具，就是元宵節(jié)那天買的魔法棒，有音樂有紅色花瓣的。
跟浩浩靠在一起的小朋友也喜歡，兩個小朋友都喜歡呢，都想玩一玩，還有別的小朋友。
再后來，老師也過去和小朋友一起玩了，老師還逗小浩浩，看得出，老師和孩子們都玩的很開心。
浩浩能開始跟老師一起玩，跟小朋友一起玩了，表示又進步了一些，我看著也挺高興的。
后來回到家，浩浩告訴我，他和妹妹一起玩玩具，一人一個手拿著，哈哈，估計老師是這樣調節(jié)的。
再后來，可以上去接孩子了，我飛快上樓，不過門口到底還是很多人，我不想擁擠，就先從窗戶往里看了看。
看到浩浩了，浩浩笑得很開心，我給浩浩打招呼，浩浩也笑著給我打招呼。
后來回到家，浩浩跟他爸爸說，他看到我們，就跟我們說：爸爸你好，媽媽你好，打招呼了。
本想著，既然孩子情緒那么好，那就別著急先接他，等人少些了，再接，省的老師們也都很忙，來不及多說孩子的表現。
結果，浩浩還是等不及的沖到門口了，浩浩想擠出來找媽媽，擠不出來呢，我趕緊的到門口把他拉出來。
看到浩浩很高興，我也很高興，至少不像昨天似的，一見到我就哭了。高興說明今天過的還不錯。
在走廊待了一會兒，人少了，找老師了解浩浩情況，老師都夸獎小浩浩，說浩浩今天表現太棒了。
吃飯了，自己吃的，都吃完了，吃得很好，睡覺也很好，還對老師說，不用拍拍，自己能睡覺。
總之，表現就是都很棒，回家后，我看家長聯系冊，老師全都給的優(yōu)，哈哈，真開心。
老師還跟我說呢，浩浩自己說的，浩浩好好吃飯，吃飽了，等媽媽來接，媽媽就高興。
老師對浩浩說，有浩浩愛吃的胡蘿卜絲，浩浩就吃得很香，吃的很多了，都吃完了。
老師還說中午睡覺醒了，浩浩后背都濕了，小外套就先沒穿，稍微涼了一會兒又給穿的。
看來，浩浩的小被子有點兒厚，得給他換一個稍微薄的小被子。老師們真是挺細心的，謝謝了。
回到家，浩浩爸爸說，真想看看浩浩在幼兒園是怎么睡午覺的。
我想他也是跟我一樣關心孩子吧，其實我也想知道在幼兒園這一天浩浩都是怎么過的。
真要是能成為隱形人，或者透明人就好了，跟在孩子身邊，看孩子一天的具體生活。
晚上睡覺前，娘倆拉呱，浩浩說有個小朋友差點兒碰歪倒了，就慢慢起來，就好了。
我問他，是你把人家碰歪倒啊，還是人家把你碰歪倒啊，浩浩說是小朋友把他碰歪倒。
浩浩還說，說對不起，就好了，呵呵。浩浩還是說小朋友玩棍兒棍兒，我就不喜歡那個小朋友了。
看來浩浩還記著第一天的事兒呢，呵呵，周六的時候帶浩浩去幼兒園看看到底是什么棍兒棍兒。
不管誰把誰碰到了，說明孩子在一起玩兒，就很好，孩子們可以一起交流，就算是進步了。
浩浩還跟我說，在幼兒園邊看電視邊吃飯。我跟他說，在幼兒園也不能長時間看電視。
我說，看時間長了，對眼睛不好。浩浩說看了一會兒電視就壞了。估計是老師關了。
我問他看的什么電視，他說不知道，我說什么內容，他也說不上來。
接孩子的時候，也聽到了別的家長的一些評論，說浩浩的班主任脾氣可好了，人很好。
我也看浩浩的班主任人挺好呢，脾氣挺好的?？诒钪匾爠e人這么說，我就更放心些了。
嗯，回到家，明顯感覺浩浩的情跟前兩天不一樣呢，一天比一天好呢，呵呵。
浩浩的老師們也都真是不錯，我問浩浩在幼兒園誰給脫褲子尿尿，浩浩說老師。
每天一去接孩子，看孩子沒換褲子，就知道，大小便方面，這一天都沒事兒，就放心些。
盼著浩浩盡快適應幼兒園，盡快愛上幼兒園，浩浩加油！
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發(fā)表于 2013-3-1 08:19
發(fā)表于 2013-3-1 09:26
