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soarer

一年級

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媽豆: 258
寶寶生日: 2013-04-02
帖子: 12

1^#

本帖最后由 soarer 于 2014-3-20 22:35 編輯

當(dāng)媽媽后在育兒過程中經(jīng)常會遇到很多問題，上次楊健教授的講座是生完寶寶后聽的第一場講座，受益匪淺。后來帶寶寶試聽后果斷報名。報名金寶貝不僅僅因為寶寶在金寶貝很開心，可以和同齡的小伙伴接觸，經(jīng)常給我們新的驚喜，也因為金寶貝經(jīng)常舉辦各種講座，《早期語言發(fā)展與繪本閱讀》的講座糾正了我繪本閱讀過程中的一些錯誤做法并給寶貝選擇適合他年齡段的繪本，現(xiàn)在寶寶11個月每天睡前都讓我給他讀繪本，我很享受每天和寶貝共度的親子閱讀時光；《音樂育兒法》的講座讓我知道如何引導(dǎo)寶寶聽音樂，培養(yǎng)他的樂感；顧問發(fā)的每周一文都是育兒過程中常見的問題或好的育兒經(jīng)驗……在這個過程中我和老公也在不斷學(xué)習(xí)，陪著寶寶共同成長。所以看到首席早教專家劉寧女士《智慧伴隨成長》的講座，我很期待的報了名。

3月15號，起了一大早去聽講座，想坐在前排呢，8:20就到了舜耕路，結(jié)果結(jié)果……拐到舜耕路就開始那個堵啊~原來舜耕會展中心當(dāng)天還有個濟南電視家居節(jié)，不過路上的堵才是小堵，進了會展中心到處都是車啊，進去轉(zhuǎn)了好大一個圈才在最里面找到個車位~等到了講座現(xiàn)場馬上9點啦~

還不到9點，家長們就已經(jīng)很多啦，整個會堂都可見金寶貝的課程介紹和宣傳，讓沒接觸過金寶貝的家長可以更好更直觀的了解金寶貝。

主持人開始有獎問答了，答案都可以在宣傳折頁上找到，通過有獎問答大家可以了解金寶貝的歷史、課程、理念、特色、教學(xué)方式、金寶貝的7項潛能和金寶貝孩子的10項特質(zhì)。不過坐在側(cè)面雖然和朋友每個問題都舉手，但是都沒有被叫到哦~ps:兩次講座下來我發(fā)現(xiàn)主持人喜歡叫前排的聽眾和寶寶爸爸們~要不是這次堵車我也能坐前排啦~~

三等獎抽獎結(jié)束后劉寧老師開始了近2個小時的精彩講座。

劉寧老師介紹：

沈陽師范學(xué)院學(xué)前教育管理系畢業(yè)

北京師范大學(xué)學(xué)前教育管理碩士

從事幼教工作多年，曾任幼兒園園長

02年涉及早期教育，曾自辦親子園2家

曾任金寶貝首席資深顧問培訓(xùn)師

南方都市報特約撰稿人、育兒欄目咨詢顧問

上海東方衛(wèi)視《寶貝1+1》欄目特約評論員

專長：兒童教育心理學(xué)、兒童實際案例分析、科學(xué)親子教育方法

然后劉老師展示了自己女兒的照片，沒想到年輕的她竟然是個讀初中的15歲的女兒的媽媽，身材保持的真真是好呀。劉老師談到女兒的時候言語中透著自豪和幸福，她的女兒非常優(yōu)秀，小學(xué)就通過了鋼琴10級，小學(xué)畢業(yè)就出版了小說，而且性格非常好，我想這跟劉老師的教育是分不開的。

講座主要講了三個問題：什么是早教、為什么要做早教、如何做早教。同時劉老師讓大家記住6句話。

一、什么是早教

這個是通過“美國早教研究實驗”這個視頻短片介紹了什么是早教，早教可以多早。

為了讓沒去講座的親們看到視頻，我換了好幾個關(guān)鍵詞終于搜到了：

(不能發(fā)鏈接)

大家可以去優(yōu)酷搜教育心理學(xué)研究：“早教可以有多早？”美國早教研究實驗

這里分享了第一句話：你開心嗎？我們的家長每天到家經(jīng)常問孩子的話是“今天幼兒園吃的什么？”，“有沒有小朋友欺負(fù)你”，“老師批評你了嗎？”這樣都是負(fù)能量，應(yīng)該每天表達對孩子的愛，給孩子正能量。

二、為什么要做早教

這里分享了第二句話：孩子都是模仿性學(xué)習(xí)，所以要選對看護孩子的人。孩子在出生后7天就開始模仿性學(xué)習(xí)，比如你對孩子吐舌頭做鬼臉，他就會模仿。這也是心理學(xué)上說的“印刻印象”，就如圖片上所示，破殼小動物如小鴨子第一眼看到誰就認(rèn)為是他媽媽，隨時跟著并模仿，這也是我們?yōu)槭裁匆鲈缃獭Ｋ晕覀冞x擇看護孩子的人要選擇愛孩子，面部表情豐富的人。

第三句話：寶寶多大，您就多大。寶寶喜歡跟他同類的人一起玩。比如小嬰兒恩恩啊啊的跟你說話，媽媽就嗯嗯啊啊的回應(yīng)大。寶寶在圖上畫一個圓，說是太陽，你也畫一個一樣的圓說是太陽，要畫的跟他一樣。如果寶寶說畫什么，你畫的特別好，那寶寶以后就讓你畫而自己不畫了。

三、如何做早教

第四句話：豐富體驗就是早教，早教要強調(diào)重復(fù)性，重復(fù)21次能養(yǎng)成習(xí)慣，重復(fù)210次就變成了本能。對于0-2歲的寶寶，一般的指令性語言要說3遍，而且要把規(guī)矩立在前面，而不是在過程中不斷的給他立新的規(guī)矩，這樣孩子會更叛逆。什么話重復(fù)21次能養(yǎng)成習(xí)慣，重復(fù)210次就變成了本能。比如孩子想要小哥哥的東西，你就讓寶寶說“哥哥，我可以看一下嗎？”每次孩子想要別人的東西的時候，你都先說一次，“我可以看一下嗎”這樣寶寶以后想要別人東西的時候都會很有禮貌的說“我可以看一下嗎？”所以沒有不好的孩子，只有不稱職的家長。

這里劉老師還提到了“淡定”這個詞，父母對待孩子的各種行為一定要淡定，如果孩子跌倒媽媽不要大呼小叫的趕緊去扶他，而要讓他自己學(xué)會爬起來。生病吃藥等也是一樣。我覺得這點對我特別重要，我就是急性子，淡定這一點要加強自我修煉。

第五句話：遺傳基因很強大，不要拿自己孩子跟別人比。遺傳基因對人的影響占主導(dǎo)作用。如果是男孩，智商100%遺傳母親，女孩是父母各50%。劉老師展示了一副人的大腦的圖片，前額突出的孩子言語能力較強，后腦突出的孩子邏輯思維能力突出，所以老一輩的說把孩子后腦袋睡平是不對的。

還展示了一個圖片，就是環(huán)境和經(jīng)驗對大腦發(fā)育的影響。雖然遺傳基因占75%的主導(dǎo)作用，但是環(huán)境和經(jīng)驗對孩子的發(fā)育也有一定得影響作用。圖片上左側(cè)是單獨生活得小老鼠的腦細(xì)胞樹突的照片，很少，右側(cè)圖片是有玩伴的小老鼠的腦細(xì)胞的樹突，顯然后者的鏈接更多更豐富。所以，早教就是給孩子更多環(huán)境和經(jīng)驗的刺激，讓孩子腦細(xì)胞間建立更多鏈接，使孩子變得更聰明。

第六句話：給孩子提供一個肯定的環(huán)境，當(dāng)孩子做錯事的時候問兩個問題：你正在做什么，應(yīng)該怎么做？劉老師舉了一個例子,一個寶寶拿著水杯往床單上一個勁地倒水，一般情況下我們家長看到孩子的行為就會很生氣，責(zé)罵或者打孩子。但是實際當(dāng)媽媽問過媽媽為什么往床單上倒水的時候，寶寶的回答是：這里臟了，我來幫媽媽洗洗。這個答案對于我們大人來說很驚訝吧。但是如果我們不問就打孩子的話孩子多冤枉。正確的做法是我們先問孩子：“寶寶你這是在做什么呢？”當(dāng)?shù)玫綄殞毷窃趲蛬寢屜创矄蔚拇鸢负螅覀儜?yīng)該給予這樣的回答：“寶寶，謝謝你幫媽媽洗床單，但是呢，洗床單我們要把床單放到盆里洗，或者放到洗衣機里洗，這樣才能洗干凈呢。”首先給予了孩子一個肯定的環(huán)境，謝謝他幫助媽媽，再告訴他應(yīng)該怎樣做是正確的。

最后講了游戲＋體驗=學(xué)習(xí)。劉老師舉了幾個親子小游戲的例子，比如躲貓貓等，強調(diào)了在游戲中學(xué)習(xí)的理念。不要刻板的教寶寶，比如寶寶這是1、2、3等，寶寶會覺得比較枯燥，爸爸媽媽可以用更加活潑的方式、用寶寶可以接受的方式比如游戲等來引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，寓教于樂。

講座完成后金寶貝老師和會員寶寶及家長們給大家展示了demo課程。當(dāng)時朋友跟我一起去聽的講座，她的寶寶剛滿月，她問我，怎么這些寶寶都那么活潑可愛不怯場呢，我說這就是在金寶貝上課的寶寶的特點吧。看到這，朋友直接找顧問給寶寶報了96節(jié)課的課包，講座現(xiàn)場報名的獎品好棒呢，拉桿箱、蛋殼書包都超贊。